也说“修心，修行，修炼”

自己生命感悟“人生就是一场修行。”连忙作为微信的个性签名，很是欣赏自己的所悟。安装了简书，看了张爱敏老师的文章“修心，修行，修炼。”思考了好几天，才有所启示，这三个词是有先后顺序的。

人的修行从心开始。冯友兰先生在《觉解人生》中写到：“人之所以能有觉解，因为人是有心的。人有心，人的心的要素，用中国哲学家向来用的话说，是“知觉灵明”。宇宙间有了人，有了人的心，即如于黑暗中有了灯。”他还说，“没有觉解的宇宙，是个混沌。并不是说，没有觉解的宇宙，是没有秩序的，乱七八糟的。它还是有秩序的。不过它的秩序，不被觉而已，不被解而已。宇宙间的秩序，本是心的秩序。心不是仅能知宇宙间的秩序者，而是能给予宇宙以秩序者。”

由此可见，心的重要性。

他探讨：人为什么尽心尽兴？有许多人说，人尽心尽兴，可以得到一种境界，于其中人可以得到一种快乐。性即理也，理是一类事物的标准。此标准并不是有什么外力加于人者，而是事实上他所本来依照的。凡理必是天理，人的情感、欲望及自私等，所依照的理，亦是天理。人充分发展欲望，亦可说是尽兴，但不是尽人之兴。道家说“人心唯危，道心惟微。”

由此可见，修心，要使其符合“道”。去除私欲，去除恶意，休一颗圣人之心，高于生物，高于动物。如朱子所言“人心便是饥而思食，寒而思衣的心。饥而思食后，思量当食与不当食；寒而思衣后，思量当着不当着：这便是道心。

帕克.帕尔默在《教学勇气》中指出，教室心灵是优质教学资源。教育改革必须尊重并激励教师的心灵。教师自我的内心必须理智，情感，精神并存。学校的教育就是要指引学生走在心明眼亮地做事做的人生大道上。

心放正了，行为才会正确。行为正确，继续修炼，使其达到完美境界。