今天，对话的是这个小家伙。这张奖状，好像是这两年多来的第一张奖状。曾经，他也是一个很灵泛的孩子，无论是眼神还是肢体动作，但是现在的他除了不爱学习，整个人都因为懒惰而开始变得有些呆滞、木讷了。今天，从他的篮球教练那儿接过奖状，放学前当着全班同学面将奖状下发了，便有了如下的对话：
我：××，拿到这张奖状的感觉如何啊？
生：……嘻嘻 。
我：开心吗？
生：开心。
我：喜欢这样的感觉吗？
生：喜欢。
我：你的这张奖状是怎么得来的了？
生：是我参与了元旦汇演的篮球节目获得的奖状。
我：为什么你能获得这张奖状了？
生：因为我报名参加了篮球队，而且这个学期来每天早上我都有很认真的训练，表演的时候也没怎么出错。
我：是的，这张奖状是你应得的，是你通过自己实实在在的努力辛苦换来的。老师也很为你感到高兴哦！这样被褒奖的感觉如何啊？
生：嗯，我觉得很开心。
我：想不想以后能再多拿几张奖状了？
生：想。
我：那你觉得自己可以怎么做了？
生：我需要好好努力。
我：在哪些方面努力了？
生：……（学生想了很久）不知道……
我：你觉得哪些方面是自己可以努力就能达到的了？
生：我会搞卫生，所以我可以为班级搞卫生，做个“文明之星”。我也可以在篮球队好好训练，争取下次参赛有个好成绩。
我：那么学习了？
生：呃……
我：我们不需要一次就给自己定很高很大的目标，我们每天多记几个词，多背一首诗，这个你能做到吗？
生：（生想了想）嗯，应该可以的。
我：很好！老师也相信你通过自己的努力，一定可以再多拿几张奖状哦！你有信心吗？
生：（看了看手里的奖状）嗯！
俗话说：三十六行，行行出状元！尺有所短，寸有所长。相信每个孩子都会有自己的所长，如果能让他们通过一次次地嘉奖而学会认清自己又何尝不是一件可喜之事了。
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