完成我们各自的跃迁

完成我们各自的跃迁

  今天上海了下起了皑皑大雪，大家纷纷说上次这么大的雪是08年，十年一晃而过，想着自己比起十年前进步了多少，除了心智上的成长，貌似在学习上很多我们都停下了脚步，困顿于各自并不满意的现状，接受着这个世界难以撼动的规则。不过无论现在如何，都是你的选择，而你现在也充满选择。假如你也选择成长，那么一起吧。

  古典老师这本书《跃迁》我刚刚读完，大家的评论也是各不一样。有的说书中观点很有启迪，内容精干实用。有的则说又是灌鸡汤，毫无实践指导，看完一片茫然。我也有我的看法。

  在我看来，本书有五个章节，按我的角度看分三部分，一部分是古典老师对于时下学习和思维方法他自己的见解，一部分是引用许多经典著作（类似书里所说含金量高的二手知识）中的得到大家广泛认同的观点，肯定并强调。最后一部分是他认为跃迁所需内修的品质。

  最后一部分可能会被大家批判为鸡汤，谁不同意善良是好的品质，无非就是不要过份善良嘛。无可厚非，但是选择善意并不是所有人都能做到做好的，还有他说的可激怒，宽容，简单。还有些自我为中心的人，批判这鸡汤那鸡汤的，也都是自我想法为上，挺好的，该喝的喝，该批判就批判，该生活生活。我个人认为在人性正向选择问题上的鸡汤，我都是肯定的，因为给人以积极正向的选择。你会教育孩子说这些，但是别人对你说你就不服气了，我还不知道这些吗，鸡汤！越简单越不容易做到啊。对于各种励志和鸡汤的看法，我还是觉得需要经历去定义。那些平时没啥喜欢聊骚和感叹几句看似有道理的话，和用那些自己深刻经历感知的道理，那是不一样的。

  第二部分古典引用了很多经典书记中的例子，比如《异类》，《穷查理宝典》，《人类群星闪耀时》等等进行再次例证，比如二八原则，囚徒理论，只打甜蜜区的球这些等，已经获得大部分肯定，加入了自己的看法，你可以有不同意见，因为对于二手信息的解读大家都有不同意见，我读的时候也有不同的意见。

  第一部分我认为是本书比较核心也是最有价值的东西。也是我推荐的部分，每个人需求的部分都不一样，所认为的核心价值也不一样，交流一起进步。

  跃迁内修：个人认为第五章应作为第一章。所以第一个总结书中提到很技术和学习方法，但是学习成长的的推动力还是，你想成为什么样的自己。“在每个有限游戏里深深入戏，但依然有跳出无限游戏的能力”

TFT策略：合作共赢中四个关键词：表达善意，可激怒，宽容的既往不咎的能力，简单逻辑策略

  高手暗箱：高手懂得利用底层规律，三种时代溺水者：1.无法掌握自己注意力的人 2.无法过滤信息，找不到重点的人 3.不理解系统，无法与人联机协作的人。未来是个体崛起，其他人被机器圈养的时代。

  高手战略：1.利用二八原则学习打造自己的竞争基础 争抢头部 2.利用系统放大名气 3.与优秀大脑互联。 幂律分布：不公平是社会常态。头部效应三原则：1.从价值而非优势出发。关于这点说要知道核心优势，其实大多时候不入场就根本不知掉，很多也没有优势，然后又回到打造优势，又说到刻意练习。所以读到这里我发现这书不适合我，太高阶了，我还是处于刻意练习与打造自己阶段，但不妨碍我们看高手跃迁。2.思考差异化优势，看到这我也迷了，究竟价值还是优势，总结为:机会处处有，很多不属于你，等待大概率，思考差异化优势，例逻辑思维。3.从头部做起，占领力所能及的头部。最后再次强调了专注（难）

  联机学习：研究源头知识，参考转述1手信息关于带有目的功利性阅读的观点并不完全认同，个人认为只适用于专业类。阅读也是治愈，也是出口。关联知识也在各类书籍中均有提及。问题比答案更有效，提出问题的能力。5个提问角度：

完成我们各自的跃迁

知识体系：信息源头、知识晶体、联机思考、问题导向

反思自己：学习方法的问题，不系统，不回顾当然还有未用心。

  破局思维：看森林，而非树木。在学习之中知识的系统及分支。搭建正循环系统，破坏负循环系统，切断自毁线路。增长性技能：写作，英语，社交，解决问题能力，聪明善良。ETA脱困四问：见古典公众号输入ETA。

  以上是个人总结，每个人都有自己的优势与劣势，了解自身,挑选自己所需才是关键的地方。学习能力强的挑选联机交流去学习。社交能力强的，可以对专注学习方式方法进行阅读。我觉得还是有很多可阅读性的。尤其是当你成为准高手在成为高手路上遇到瓶颈之时，翻看这本书，可能会找到些许你需要的答案。