艳阳高照的六月，一群尺码相同的人怀揣着火热的激情，为了寻找一种幸福完整的教育生活，欢聚在中国最美的海滨城市——秦皇岛，一起向着明亮那方，仰望星空，踏地而行，开启了一场美好的学习生活。
“我是一粒种子，一粒新教育的种子，我来自理想与激情催开的花儿……”哼唱着这首歌，哼唱着这样的旋律，我的内心里情不自禁地涌动着一种前所未有的感动，涌动着一股股的热流，是什么力量如此神奇，让一个中年妇女如此激情澎湃，如此热情高涨，这大概便是新教育新网师的独特魅力所在吧。
曾有人和我戏谑到：“你是不是加入了一个什么传销组织，让你常常像是打了鸡血一样，精力那么充沛！”呵，记得我是一笑而过答之。今天的培训强度特别大，从早上八点开始，结束时已经是晚上九点三十五分。回来的路上，大家一路谈论着今天的收获，似乎毫无疲惫之感。谈笑间，大家又一次聊起，难道我们真的是被“洗脑”赋能，就像“不知情人”所言的加入了传销，如此激动，如此兴奋！
掩卷沉思，今天的收获丰硕。高子阳老师，江苏省特级教师，用独特的教学设计为大家带来了一节特别的语文课——《童年的发现》。从预习到发现，从惊讶到哲学，从思考到对话，从写日记到写作，从写作到阅读，我们徜徉在高老师的饕餮盛宴般的课堂里，接受着内心的净化、精神的陶冶和灵魂的摆渡。
构筑理想课堂，是教育人一个永恒的话题。没有一蹴而就的方法，没有一劳永逸的答案，更没有立竿见影的规则，但是，从陈六一老师和高子阳老师的课堂和讲座中，我们似乎捕捉到了什么。
大道至简。这是我听了两位老师的课和讲座之后，内心深处为自己萃取出的一个关键词。当然，对于陈老师和高老师而言，大道至简，这是一种境界。而对于我来说，这是一项教育教学的内功修炼，这是一种可望而不可即的遥远。
如何构筑理想的课堂？吴俊功老师的妙招是：巧用朗读技巧。他举例：“你最喜欢哪个季节？你最想读课文哪几自然段？”可以这样引导学生来朗读。他在指导学生朗读时，不仅注重了学生朗读体验的激活，而且注重指导的方法的教授，还巧用评价，从而构建理想课堂。
王水军老师分享的是《读写思，让生命在场》，将“三专模式”迁移在引导学生的朗读、写作和学习上。他说，阅读习惯的培养，要从课前诵读开始，由教师陪着读，课前两分钟，一定有学生的诵读；课中，默读、大声读、师生共读；课后，整本书自由阅读。最关键的是，教师一定要做到整个过程全程参与式陪读。
打开我的黑皮笔记本，上面赫然记录着这样的文字：
1.不停地读书，一年必须读五十本书。
2.重视学生的写作，重视老师的写作，从写日记开始。
3.不停地实践，每学期打造一节属于自己的精品课。
4.要研读陈大伟老师的《观课议课和教师成长》一书。
5.课堂观察，一定要多夸老师。针对一位老师要连着听十节课，当天写下1000字的的赞美语，每天不能重复。提建议可以，但要写至少3000字的指导语言。
陈六一老师和高子阳老师的讲座中，干货满满，金句频频。弱水三千，我若能取上一瓢，这一次的培训学习必将不虚此行。写日记真的特别重要，让学生在写日记中看见自己、每学期留出一个月的时间来写诗、重视朗读、阅读，等等，这样的关键词一次次回响在我的脑海里，一次次刷新并加深着我的认知，也更加坚定了我的行走步伐。
我们加入新网师的学习，不是为了一张文凭，更不是为了评职称，涨工资。然而，行走在教育的路上，能加入新网师的学习，是我的幸运，应该是每一位加入者的幸运。沉潜新网师学习，于我而言，是一场教育的修行，亦是一场人生的修行。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！相信种子的力量，相信岁月吧！
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