今天查阅了老师们上交的教学随笔,心中颇有感触……
我发现70%以上的教师的随笔都不是自己写的真人真事,而大部分都是抄袭网上文章。随着网络信息技术的全面、高速发展,教师所需要的材料,网上应有尽有,面对学校布置的任务,老师们以网络为依托,信手拈来,几分钟搞定,这真是信息时代的无奈和悲哀。
倡导教师写随笔,是让老师们学会记录、学会反思、学会总结,也许老师们工作太忙了,无暇写作,好像这也不能充其理由吧?也许是因为老师们观念、认识不到位吧!这种社会普遍现象一下子彻底改变好像也很难,慢慢来吧!
今天查阅了老师们上交的教学随笔,心中颇有感触……
我发现70%以上的教师的随笔都不是自己写的真人真事,而大部分都是抄袭网上文章。随着网络信息技术的全面、高速发展,教师所需要的材料,网上应有尽有,面对学校布置的任务,老师们以网络为依托,信手拈来,几分钟搞定,这真是信息时代的无奈和悲哀。
倡导教师写随笔,是让老师们学会记录、学会反思、学会总结,也许老师们工作太忙了,无暇写作,好像这也不能充其理由吧?也许是因为老师们观念、认识不到位吧!这种社会普遍现象一下子彻底改变好像也很难,慢慢来吧!
本文标题:李健随笔20180105
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