今天查阅了老师们上交的教学随笔，心中颇有感触……
我发现70%以上的教师的随笔都不是自己写的真人真事，而大部分都是抄袭网上文章。随着网络信息技术的全面、高速发展，教师所需要的材料，网上应有尽有，面对学校布置的任务，老师们以网络为依托，信手拈来，几分钟搞定，这真是信息时代的无奈和悲哀。
倡导教师写随笔，是让老师们学会记录、学会反思、学会总结，也许老师们工作太忙了，无暇写作，好像这也不能充其理由吧？也许是因为老师们观念、认识不到位吧！这种社会普遍现象一下子彻底改变好像也很难，慢慢来吧！
今天查阅了老师们上交的教学随笔，心中颇有感触……
我发现70%以上的教师的随笔都不是自己写的真人真事，而大部分都是抄袭网上文章。随着网络信息技术的全面、高速发展，教师所需要的材料，网上应有尽有，面对学校布置的任务，老师们以网络为依托，信手拈来，几分钟搞定，这真是信息时代的无奈和悲哀。
倡导教师写随笔，是让老师们学会记录、学会反思、学会总结，也许老师们工作太忙了，无暇写作，好像这也不能充其理由吧？也许是因为老师们观念、认识不到位吧！这种社会普遍现象一下子彻底改变好像也很难，慢慢来吧！
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本文标题：李健随笔20180105
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