线上教学已经进行了一段时间，四年级的学生不再有网课初期的热情，越来越多的倦怠心理渐渐地在学生心里生根，发芽，从孩子们交上来的作业中就可初见端倪。我只好耐心地在每一位孩子的作业附上改错的建议，不断地给孩子们加油打气。同时，利用手机和孩子们交流谈心，对他们动之以情，晓之以理，争取在最短的时间内改变孩子的想法，让他们端正学习态度，重新回到激情满满的课堂，根据实际情况我设计了以下的复习方法来提升语文复习课的课堂效率。
1、抓基础
基础知识是语文学习的根本。课文中的生字、词语表中的词语、多音字，老师们不定时地进行听写练习，要求孩子必须扎实掌握，确保基础知识零失误。
2、抓重点
阅读和写作是语文教学的重点。期末复习，针对阅读，特别是课内阅读，在单元复习时，教师们重点关注精读课文的复习，关注重点段落的分析，特别是一些课后题，根据老师的梳理归纳，使学生熟记于心，确保课内阅读不丢分或少丢分。关于课外阅读，孩子们要重点掌握做题的方法、答题的技巧，针对不同文体的阅读，明确常考的题型、以及答题的技巧。针对习作，在复习考试中，重点训练学生的审题能力，让孩子在反复读题中，圈画关键词，这样确保不跑题。另外，在写作中一定要求孩子关注细节描写，恰当使用本学期的写作方法，灵活变通成以前写过的文章。
3、抓作业
作业是复习巩固知识的重要一环。作业的态度直接决定学习态度。线上教学，老师们在作业方面对学生提出严格的要求，所有学生必须过“三关”:书写关,质量关,订正关。
与此同时，我会跟进语文作业的检查，定期检查孩子的学习情况，如练习册、阅读训练、作文、读书笔记、测验（练习），以此保证复习效果扎实牢固。
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