此刻，只觉得很累。
今天完成了一件大事，我总算是上完了公开课。这节课上完，我特别不满意，我的词记得很清楚，我的环节也衔接得很好。可以说，该烘托气氛的时候，整体的节奏也上来了。最让人郁闷的就是，学根本没跟上节奏。
整个四十分钟，至少有一半的学生还游离在了课堂之外，我就在想，这到底是怎么回事？我想，最大的原因就在于，我没有考虑学情！
这节课是《少年闰土》第一课时，鲁迅的文章并不好上，学生第一次接触鲁迅的文章，自然特别不熟悉，再加上学生本身的基础也跟不上，以至于让学生完成《能力培养与测试》上的练习题时，他们根本联想不到如何做。这个情况之下，学生花了不少时间去做这个题目。这就导致了课堂上学生没有时间去写小练笔了，自然而然我设置的目标就完成不了了。这也让我感觉这节课，学生没有突出主动性，都是我拖着学生在走。
同时，我这次出现的最大的问题就是，我是把几个名师的课例杂糅在一起的，我并没有考虑学生现有的知识结构，也没有考虑如何把学生带动起来。这就导致了这一节课的失败！
这个学期，一直在写作的道路上耕耘，以至于，没有顾及到上课这个内容。这就让我自己的上课水平严重下滑，自然教不好学生。
反省，反思，最近要学着把时间进行调整，努力听写，争取和写作并驾齐驱，一起发力。
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