心系学生，用事实说话

心系学生，用事实说话 心系学生，用事实说话

   这是小龚这个学期的第二份声明书了。

   开学一个星期，自习课上发现他随身携带手机，并且口袋里放着烟，打火机这些不应该出现在高中生学校生活中的东西，我咋一看相当恼火，把他的手机，烟拿到了办公室，让他写了第一份声明！并偷偷的把他的母亲请到了办公室，在我的印象中这是一个非常漂亮的母亲，但是这次我见到她明显感觉她的眼角透漏着憔悴。

   通过交流我了解了一个母亲的无奈，在家跟儿子无法沟通，家长说往东，他偏要往西。说多了就对你采取冷暴力，爱搭不理，说话间提到上学期小龚的一次莫名请假，原因竟然是他爸爸把电脑线拔了以控制他玩电脑的时间，结果他就在家赌气不上学了，他妈妈好一顿哄才来的学校。

   本来是想让家长协助我解决问题的，结果演变成了家长向我求助，同时家长又向我透漏了他们是一个重组家庭，本来应该扮演严父角色的爸爸并不方便管教孩子。抱着不放弃任何一个孩子的原则，我把手机给了小龚妈妈，并且约定不能再让小龚拿到学校，就让她回家了，决定在学校好好观察一下小龚。

   两个星期后的一次晚自习，小龚又被我发现用一个烂掉屏幕的手机看新闻了，完全忽视了老师激情洋溢的讲解。这一刻我心里涌现了说不出的失望，因为下午才换的座位，坐到第一排的小龚主动跟我说：“老师，坐到第一排我就好好学习了”。怎么办？？？这是我当时想到的第一件事！把他叫过来批评一番，治标不治本。我只能先把他的手机收了过了，押后处理。

   深思熟虑之后，我又将小龚的母亲请了过了，简单交流之后我们决定把小龚叫过来，三个人面对面的交流。然而，另我们失望的是，小龚对我们的苦口婆心感触不大，听多了就不耐烦的说，这些我都知道，我就是学不进去！！！眼看着今天又要无功而返，我灵机一动，决定不再劝说他，而让他说说自己不想在教室学习的原因，以及自己现在想干什么，没有想法，没有理想的人生是可怕的。

   思考了半天，小龚憋出一句话：“我想学电脑”。能说出来总是好的，我决定从这个方向引导他，正好我的同学有几个正在从事软件开发，软件测试等方面的工作，了解这方面的信息很方便。我答应帮他了解一下这方面的信息，再决定是现在就辍学去学技术，还是要考大学学这个专业。

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   这是我的一个同学回复，比较详细，在这儿呈现给大家。得到这个回复之后，我第一时间拿给了小龚，又经过一番交流，他意识到了自己的问题。决定要好好学习，考一个好的本科，然后在大学选择自己喜欢的专业。终于圆满了！