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        昨天钢琴课，钢琴韩老师新教一首曲子《雪的梦》，很好听。儿子说这首曲子学校在考试前广播里会放，目的是让考生放松，不要紧张，比较舒缓。

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        除了这首曲子，钢琴韩老师还编了两段练左右手合声的谱子，在韩老师这里学钢琴快两个月了，儿子每次上课都非常认真，老师也说儿子上课状态很好，每次上完课，儿子都会跟我说当天上课的收获。昨天学了新内容，儿子很开心，上好课后，在休息室的图书角看了半小时多的书。

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        除了上周钢琴课，在回家的路上，儿子说老师没教新知识，只是辅导他练习《Kiss  the Rain》。儿子觉得这首曲子会弹了，而且谱子早就会背了，上课专门练习，觉得是浪费时间。我没有正面回答儿子，问了儿子一句：“温故而知新是什么意思？"儿子说知道，我知道儿子心里还是觉得收获不大。

        回家后，我让儿子将《Kiss the  Rain》连续弹三遍，按照老师指导的弹，发现儿子在节奏的快慢上，较之先前和谐多了，整首曲子也弹得比较流畅，继续练，半小时后，我录了儿子弹的视频发给钢琴老师，很快老师就回复了，说儿子弹这首曲子有感觉了，我也立刻把老师的回复反馈给儿子。我也补充了一点：“正是这堂练习辅导课，老师纠正和完善了之前你弹得不完美的地方，才让你找到弹这首曲子的感觉，这就是温故而知新的真谛。"儿子若有所悟。

        每次学琴学了新内容，回家后当天，我会陪伴儿子加紧练习，做他忠实细心的听众。经常提醒儿子艾宾浩斯遗忘曲线的8个规律。昨天在不知不觉中陪伴儿子练了一个多小时，在陪伴中，我时常鼓励儿子。后来录了昨天老师要求练习的三段视频发给老师。今天儿子除了练琴，还会在电脑里搜索高手弹这首曲子的视频，仔细观看。

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        每一次学琴，儿子的收获，是学新的知识，而我的收获除了儿子每次一点一滴的进步，更重要的收获是儿子对学琴的态度的转变，变得积极而且越来越自信。