作业1：
去听听孩子内心世界的声音，学会聆听孩子，把你们的交流过程记录下来。
。有一次，我和儿子聊了很多，他敞开心扉，给我说了他从小学到中学的印象深刻的事，就像在说自己的成长史。小时候只顾着学习了，没有照顾到孩子的情绪，没了解孩子在学校是否开心，没有及时帮孩子疏导情绪。中学了，分的班级不满意，后来慢慢适应了，老师很欣赏他，给了他很多锻炼的机会，组织能力，演讲能力得到了提升。挺开心的。
作业2：
和自己的孩子讲讲， 你为什么要请教材， 为什么要拜师。
为了提升自己的文化素养，做个智慧的女人。为了下一代。
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我叫黄林丽，A班B七组学员。最初对于自己的身分，定位是自助助人。通过前两阶的学习，
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本文标题：幸福三阶2018,6,28
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