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——记下孩子的点滴故事，就是记下一部成长中的美好回忆录。
2001年10月10日
女儿喜欢特制的小方书
今天上班，我和赵园长说了昨晚回家，把她带给女儿的积木礼物送给女儿后，女儿喜欢的不得了。赵园长听后很高兴。她说“在学习过程中专家介绍的，就买了几本，送给有孩子的老师和朋友看看，说不上还真有用……”我说“很适合一岁多孩子玩的积木，专家研究的东西就是不错！”
我们聊了一会，从她办公室出来时，她又从抽屉里拿出一本十厘米大小的硬皮方书。纸张看起来足有一毫米厚，是特制的防撕书。书皮上写着《幸福泉婴幼儿三字儿歌》，翻开一看都是适合一两岁孩子念的朗朗上口的小儿歌。而且，每一页的下边还有个小口袋或小抽屉。园长说是带给亲戚孩子的，正好亲戚不在家，可以让女儿先读，看看孩子感兴趣不。
不要说女儿喜欢不喜欢，我翻看看了一下就很喜欢，女儿肯定也很喜欢。于是，再次谢过园长，拿着那本特制的小书回到教室。
下午回到家，我拿出《三字儿歌》小书，女儿一看见方方的小红书，就高兴的拿在手里不停的翻看。还不时的指一指。当翻到有“猴子”的那一页，女儿高兴的又说又笑“猴猴”。我和老公说，“可能在说她那天在酒泉公园看到的猴子吧！”
吃过晚饭，女儿又拿过小红书看，一会儿指着“袜袜”，一会儿又说“鸭鸭”。最让她新奇的是每张下面的小口袋，打开一看都是儿歌中说的实物照片。她就高兴的嚷嚷“这个这个！”遇到她认识的东西，就大声地说着，还不时让我和婆婆要看。我发现她最喜欢说的还是“猴猴！”每翻到那一页她总是指指点点个不停。最有意思的是，她居然双手着地，手脚并用的向前爬走。哈哈！看样子是学猴子走路。
后来，我们给她翻到认识的动物提问“这是什么？”女儿总是高兴地告诉我们“袜袜”、“眼眼”、“马马”、“鸭鸭”、“咪咪”、“猴猴”、“脚丫”。
特别逗的是，当她看见书上的脚丫时，她居然上到床上，把自己的脚丫放在书上，然后又合着书，还指着让我看。我大概看懂可女儿的举动，就说“你的脚丫在书上了吗？”女儿高兴的“嗯”了声。之后又打开书，看看书上的脚丫和自己的脚丫，我说“脚丫又下来了？”女儿“嗯嗯”了一声。
看着女儿可爱的样子，我由衷的感到欣慰。小孩子的举动就需要家长观察，她说不出来，就需要家长当“翻译官”。
同时，从女儿看书时的表现可以看出，孩子的生活经验很重要。许多东西在生活中见到的，孩子就知道，而且还喜欢在书中反复观看。
我一直想从小培养女儿的阅读兴趣，但有时候由于环境所限，买不到适合一岁多女儿看的书。有时候，就只能买一些活页书让她翻看。今晚女儿拿到小方书，我没有急着给她教三字儿歌，而是引导她用喜欢看的方式——认知图像来引导她看书。
我发现女儿的专注度很好，自从吃过晚饭，就一直拿着小方书在翻看。虽然只有十来页，但她就喜欢说自己熟知的事物图片。
有些不知道的，我想以后慢慢教她认知。包括那些朗朗上口的三字儿歌，以后都会慢慢教她学背。
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