夕阳的余晖斜斜地扫过教室的窗户，扫过孩子们认真书写的笔端，扫过那稚气未脱的脸庞，扫过孩子们习作中思索着的眼眸。教室里，流动着一股浓浓的学习氛围，孩子们在投入地写，写自己那渐行渐远的童年…….
孩子们收获满满，我几次热流泪盈眶。
“孩子们，摸底考试的作文主题是“童年”，而你们似乎并不会写关于童年的文章，今天，马老师和你们探讨一下关于童年的话题。”
当大屏幕出现这两幅图的时候，我问他们，
“现在，男孩子还会拿着木棍当枪玩一天吗？”男孩子们哑然失笑，“那太幼稚了！”他们像极了小伙子的表情，一副好笑又有点矜持的样子。
“现在，女孩子们还会拿着一朵花，悄悄地对着它说话吗？”女孩子们纷纷摇头，“那是小时候的事。“她们的神态真的好可爱，像极了刚刚懵懂的大姑娘一般。
而这就是你曾经的童年，孩子们，你们十一二岁了，是小学中个子最高，年龄最大的学生了。如今，渐行渐远的童年带给你什么？又留下了什么？
老师，渐行渐远的童年带走了我的时光，留下了快乐的回忆……
老师，渐行渐远的童年带走了悲伤，留下了略显成熟的我……
老师，渐行渐远的童年带走了我的稚嫩，留下了我的成长……
当我把这四个问题抛出的时候，孩子们笑起来，活跃起来，《猪猪侠》《熊出没》；辣条、饼干、巧克力；跳房子、踢足球、过家家；洋娃娃、游戏卡牌、乐高…..
小组讨论环节，热烈而高效。
失去的童年
难忘的童年
快乐的童年
一去不复返的童年
…….
孩子们纷纷展开思维，认真投入地写起来，我真的感觉到教室里流动着股股心流，那是大脑在思考时散发的磁场，我被吸引，被融入，被感动！
我要寻物启事，谁见到我的童年了，我把它弄丢了，不知不觉间，我的童年就走远了，谁帮帮我！——高倩倩
当我大声读给全班的时候，我几乎热泪盈眶，时光啊，你就这样无情地流走、悄无声息地溜走。我和孩子们相处六年了，他们快毕业了，他们那么生龙活虎，而鬓角微霜的我在学校里还有几个六年可以期待？
我曾偷偷在卫生间偷吃自己最喜欢的糖果。现在回想起来好傻呀……——娜娜
读到这里，孩子们哈哈大笑，我也笑起来，笑着笑着，我又一次涌出泪水……
站在今天，回首过往，六年中，那曾经的人，曾经的事，曾经快乐的瞬间，曾经伤痛留下的痕迹，曾经努力拼搏的身影……
六年呀，带走了我的芳华，留下了内心深处深深的记忆和对于现实无限的感慨，以及对于未来的迷茫和困惑……
“每一个不迎风起舞的日子都是对于生命的辜负。”我深以为然！继续前行，不陷于混沌状态，不被环境的嘈杂影响和羁绊，向着心中的星辰大海前行！
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