当孩子有不良的行为，比如打架，骂人时，你会怎么做呢？
很多父母会采取以下几种做法
一：权威法
权威法就是运用父母的身份，居高临下地用强硬的手段，改变孩子的行为：“跟你说了多少遍了，不许打架，你不知道吗？”如果孩子不改变，马上会施以惩罚。
可惜这种做法可能一时让孩子顺从，但结果是孩子不会思考自己的错误，而是想着怎么回击父母。同时，当父母严格控制了孩子的行为，孩子在家里体验不到这种控制感，就会去同学，朋友身上去寻找。
二：建议法
当孩子打架，骂人的时候，父母会温和地说：“不能打别人，这是种不文明的行为。”“好好跟朋友说话，你可以告诉朋友，你不喜欢他的这种行为。”父母会给孩子提出建议。当孩子抱怨琪琪不跟自己玩的时候，父母会苦思冥想，给孩子找出解决方案：“你可以邀请琪琪去游泳啊！”当琪琪不会游泳呢？“你可以邀请琪琪滑冰呢！”但是如果孩子询问琪琪以后，得知琪琪不喜欢滑冰，那么孩子就会觉得束手无措，感觉内心无力。当父母在给孩子提建议的时候，其实就已经代替孩子在思考，这对孩子的成长毫无帮助。
三：解释法
当孩子打了弟弟，父母会说：“你打了弟弟，弟弟会很生气的。”“你的行为让我很伤心。”父母会给孩子解释，然而，这种做法还是起不到什么效果，因为孩子只是被要求一味听，父母实质上在起主导作用，孩子根本没有积极参与。
四：解决问题法
当孩子因为弟弟擅自拿自己的东西，而打弟弟时，父母可以这样问孩子：
孩子，你为什么要打弟弟呢？你当时有什么样的感受？
孩子，当你打弟弟时，你觉得弟弟有什么样的感受呢？
他可能会做些什么？
当弟弟拿你的东西时，你还可以有其他的解决办法吗？
这是个好主意吗？
当父母这样提问的时候，孩子会进行思考，在回答中，他已经参与问题的解决过程，而不是一味单纯地听。所有擅长解决问题的孩子，都具备这四种能力技能：考虑自己的感受，理解他人的感受，了解行为的后果，找到一个解决问题的方法。而这样一连串的提问，都在锻炼孩子的这四种技能。
同时，孩子会为自己想出相应的方法而感到骄傲，他的内心会变得越来越有力量，同时，在回答的过程中，他已经深刻明白了自己所作所为的错误地方，因为这是他自己想到的，这比父母在他耳边说1000遍都有用得多。
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