雪是冬天跳跃的精灵，为大地裹着银装；雪是冬天旋舞的舞姿，为人间增添姿色。201年812月6号迎来了初雪，它像一朵朵蒲公英悄悄地飘落在幼儿园各个角落。一阵阵欢声笑语传过来，“老师老师，我抓住雪花了”“老师老师下雪啦”孩子们一张张纯真开心的面庞深深的印在我的脑海中，原来下雪可以让他们如此开心。
“小朋友们，我们的雪花都落在了哪里啊”，孩子们七嘴八舌的说起来，“老师，我知道，雪花落在了我们的草地上，都变成课白色了”“老师，雪花落在你的头发上了，哈哈哈”孩子们看着我笑的特别开心，我说“你们的头发上也有啊，老师拍照给你们看看”“雪花落在了大树上”“雪花落在了幼儿园屋顶上”“老师，我抓住雪花了！给你看看”大家都过来看雪花长什么样子，不一会手心里只有一滴小水滴了，雪花在我们的手心里融化了。 “那小朋友们，你们知道雪花长什么样子吗”孩子们都摇摇头，还有的说是圆形的，这时，我抓住这一契机，带领孩子们查找资料，雪花究竟是什么形状。我和孩子一起通过查找网络图片和观看视频，原来我们的雪花大都是六角形的，长而尖尖的。孩子们恍然大悟，雪花好美啊，我想把它画出来。
雪花落在了草地上
雪花落在了我的手心里
草地变成白色了
带领孩子认识雪花形状
又到了我们活动区的时间了，孩子们的形式丰富多彩，游戏是孩子们的基本活动，而活动中的趣味性才是最重要的。美工区并不是由老师事先设定的模版程序，引导孩子按照老师的思路完成作品和活动的。它是幼儿在一定的积极活动气氛中自主的选择活动内容，完成游戏目标、知晓游戏规则和方法，边玩边学。教师不仅要为幼儿提供丰富的材料，更要鼓励幼儿有创造性的进行区域活动，在玩中学，在做中学，来表现自己的作品。因此，美工区不是幼儿完成任务的方式去动手操作，而是以游戏的方式发挥自由想象去表现自己喜欢的事物。
幼儿的一切学习活动源于丰富的经验准备，小三班的小朋友之前已经有户外体验下雪的认知经验了，因此，今天在美工区表现形式真是多种多样。有制作帽子的、有拼贴围巾的、有撕贴大树的、还有拼贴玩雪的，活动形式真是多种多样，大家都特别专注的操作着。“我们的树干是就像我们的手掌一样，是往上长的，我们要横着贴还是竖着贴啊”“竖着贴”大家都异口同声地回答着。“老师，雪花我不会画”杭杭皱着眉头过来找我。“那你先回答老师，我们的雪花是什么颜色啊”“嗯，是白色”“那你看看我们美工区那种材料是白色可以当作雪花啊”“嗯，白色的纸还有白色的颜料”“真聪明，怎么才能把白色的纸变成雪花呢？”“撕成一小块一小块”“真聪明，食指和大拇指变成小孔雀捏住纸前后撕一下，老师期待你的作品，杭杭”。我们的小洋洋制作的围巾可真漂亮，粘了五彩的玉米粒和各种小图形，仔细一看，围巾上的圆形，还是有贵的排序呢，蓝色-红色-蓝色-红色，各种活动区都渗透着数学，真是中生活处处有数学，洋洋把围巾围在脖子上给我看，“杨老师，好看吗”，我赶紧拿出相机拍下这最美的一瞬间，孩子们都纷纷戴上让我拍照，一个个笑的开心极了。
从活动形式来看，美工区方式多种多样，有撕贴、绘画、制作、团纸张等形式，由此可见，材料投放的及时与更新是非常重要的，而且与要根据孩子的个体差异积极投放。在任何活动之前，孩子都要有丰富的切身体验，丰富的感知经验才能更好的游戏活动，带领孩子出去走一走，真实的感受大自然环境，实地去考察去观察，把大自然真正的代进课堂中！
专心的活动
雪花落在了树干上
拼贴下雪出去玩的场景
我要做一顶帽子送给妈妈
帽子做好了
我的围巾漂亮吧
那个红色戴帽子的是我
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