父母对孩子的好从来没有标准，给孩子最值得的，不一定非要是地位、金钱。
一、每日美好的三件事分享：
1.读经典
经典诵读《大学》一遍35/100；
阅读书籍《斯宾塞的快乐教育》学习第一章第14--19页；
力行作业早上晚上与家人及孩子拥抱（或者亲吻），并说我爱你35/100。
反思：父母给了我勤劳、善良、助人为乐、健康意识、美化居住环境。而自己也把好的品质传给自己的孩子，现在他们也很勤劳，乐于帮助别人，每天坚持运动。
2.抓常规
今天教研完，组长单独找到我谈话，说我组织学生到操场去时太噪了，希望注意一下。我告诉组长：“高段学生上课，我在教室让他们安静了就在走廊上排队，可是一出教室他们就兴奋吵闹，我又让他们回教室。直到安静才带着去操场。下次我会注意到方式方法。”
反思：可能我觉得高段学生学习压力大，在常规上就没有太过严格，想早点带学生到操场去运动。结果我越想快却快不起来，整队用了很长时间。我以为自己讲的很明白，讲的很透彻，以为学生已经理解到我的要求快静齐，然而却事与愿违。
今天去上所有高段的室外课，让他们切实理解快静齐是什么意思？怎么做才达到老师的要求？效果很好，五分钟练习达到快速、安静、整齐。看来学生不是做不到，而是看你老师怎么要求，按规则来办。
3.读书会
时间过得真快，这是我第七次参加读书会了。今天的主题分享就是用3个关键词回忆我们从父辈（父亲、母亲、父母夫妻关系）处继承的善行、品质和努力，以及对我们学习、生活、工作和家庭的影响。反思我们的行为、性格那些受父辈的影响。
反思：通过梳理发现自己继承了父母的优点。 特别是在择偶方面以父亲为标准，先生脾气好，包容我，理解我。不管我发再大的火，他都不会对着我吼，从来都是我吼他。先生总说他就是我的收音机，情绪垃圾桶，我就是他的播音机。
在教育孩子的方面，他也总是支持我。他有不同的意见，会在私下与我交流和沟通，不会当着孩子的面争吵，这也印证了我父母的夫妻关系互相理解。
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