逻辑的威力（三）----可以让你一眼抓住问题的要害

“打蛇打7寸”，“擒贼先擒王”，这些都说明遇到问题要抓要害才能快速解决问题。你知道问题有几种吗？你能发现关键问题吗？你知道怎样才能快速解决问题吗？等等这些都离不开逻辑思考的帮助。

《麦肯锡教你的写作武器》这本书里面花了一个重要的章节是讲用高杉法提升解决问题的能力。

解决问题一般有5个步骤。

第1步,发现问题。

问题的本质都是我们所期待的状况与现状之间的距离。距离越大，问题越大。

距离大致可以分为三种不良的状态。恢复原状型，比如想治好感冒。

预防隐患型，比如流感的问题，令人担忧该如何防止感染。

追求理想型。比如虽然没有生病，但该怎么做才能更健康。

很多问题是同时存在的相互关联，但是我们先要确定核心的问题类型，才能对症下药。

比如你的孩子感冒了。你当前的问题是恢复原状型，焦点放在怎么治好感冒？而你的老公一直在和你说要怎么防止生病，问题重点放在预防隐患型上，你们两个是不是要吵架了？当孩子病好了，问题焦点应该放在预防隐患和追求理想型，也就是如何防止生病？如何让身体更健康？当你老公却把问题放在恢复原状型上，大谈要买些什么药放在家里以备急用，你是不是又要和他急呢？

如果我们没有发现问题，解决的过程根本就无从谈起，所以才下错了药。

第2步，设定具体的课题。

发现问题后，如果没有设定具体的课题，就找不到解决的方向。

先设定核心问题的类型，关键主题的课题范围自然就限定了，再从中选出目前最重要的主题。如图所示。

逻辑的威力（三）----可以让你一眼抓住问题的要害

确定核心问题的类型，再将课题范围依照顺序排列，你就知道是哪个环节出了问题，然后寻找对应的解决方案。

针对恢复原状核心课题是掌握状况，比如孩子生病了，核心课题范围就是是不是喉咙痛是不是发烧？之后才是分析原因和根本措施，但是这些都是后面要考虑的。所以关键问题应该放在掌握孩子当前的病况是怎么症状？ 然后思考如何做应急处理以防止病况继续恶化。

预防隐患时核心课题是诱因分析和预防策略。比如为了养成良好的学习习惯，预防自己犯拖延症。我们应该分析产生拖延症的诱因是哪些？然后在做预防的策略。比如诱因之一是把大量的时间花在看手机上了，以至学习不得不往后拖延。预防策略即学习之前把手机关掉或者远离身边，把事情做完之后再看。

追求理想核心课题是选定理想和实施策略。比如你一个月想读10本书，你的核心课题就是首先根据实力决定自己的目标。如果你要好的读书习惯。那么你应该选自己特别感兴趣又特别容易读的书。如果有好的读书习惯和理解力，那就应该适当提高阅读的难度，选自己感兴趣，容易读和难度适中的交叉进行。实施策略就是你决定达成目标的顺序，先读哪本后读哪本。

第3步确定课题后要列举替代方案。

在决定采取哪个解决方案以前，最重要的是仔细比较后，列出具有潜力的替代方案。

比如，目标是一个月写5篇自己满意的书评。这属于追求理想型问题，核心课题是选定理想和实施策略。选定理想本身就是从许多方案当中选择一个，在实施策略中也可以产生出许多的替代方案，比如我可以从最难容易的那本下手，但是为了完成目标，也可以多准备几本自己容易下手的，或者采用其他督促自己完成书评的其他方法，比如奖励，多看别人的好文从中获取灵感，或者是限时完成一篇，总之采取多个替代方案督促自己完成任务。

第4步评价各替代方案。

根据必要条目和优先条目来评价，

不能只评估好处，风险也要评估。

第5步。实施解决策略。

又是如何能将方法具体的执行下去的策略。这里特别强调执行力，再完美的计划如果不执行那么效果就大打折扣。

利用高杉法来解决问题，尤其是问题类型法以及课题范围的设定，对提高解决问题的效率是非常高的，可以把不利的局面扭转过来。