作者：朱朱白白
编者话：赏识教育。
一
“《第六讲学会写好写景作文》，今天大作文写《我爱海口冬天的雨》。”
熊孩子兴致勃勃争先恐后“说作文”——讲述童年“玩雨”趣事：穿胶鞋打伞“趟雨”；凉台上用盆子比赛“接雨”；躺水坑里洗澡“泡雨”；编造雷公公、风婆婆、雨姑姑、彩虹姐姐故事“戏说雨”；家长怕感冒禁止“玩雨”……
熊孩子作文目前都有所提高，程度不同进入暂时稳定 、巩固期。小学初级作文，都能达到公立教育要求字数，没有写不出、痛苦作文，童年快乐没有被一篇篇作文打击毁掉。
二
今天上课前，我荣幸遇到一位酷酷帅帅，像小大人似的熊孩子。
Lu校长语调夸张隆重介绍：“刘铭鸿同学出书了！书还卖给校长，25元一本。”
“我买一本，能优惠吗？”
Liu兴奋：“15元。”
我掏出20元：“不找了。”
Lu校长：“我们要讲信用，找钱。”
书是从电脑上打印出来的7张B4纸，书名《当你的孩子处于叛逆期之中》，有15篇小短文（不揭孩子的短处，培养孩子的兴趣，放弃完美主义，给他表演的舞台等）。
我索要签名、拥抱、合影，给予熊孩子Liu快乐写作最高认可和鼓励。
请Liu跟学生一起看我的文章《秋雨赋》。告之，我愿意教他写作文，下次沟通他的书。
即使无缘再相遇，只想在熊孩子Liu心中留下老师的关爱和欣赏！伴随他快乐成长！
三
受到启发，我今天当堂宣布：“本期作文班结束，老师自己掏钱，购买同学们的课堂作文，阅读后返还。学校也将免费挑选其中精品作文出版书。”
ShenJiaJie起哄：“卖100万！”
“好，你得文有所值。”作文老师永远是熊孩子的语言老师，驾驭语言——言简意赅收放自如掌控课堂。
只想给予熊孩子本期作文提高以肯定，希望他们热爱作文。
（朱朱白白原创作品）
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