【今日感恩】
1.今日汇总本学期研修教师考核数据，首先细读了评价标准，然后开始注意针对提交的各研修组的材料进行逐一按照标准量化赋分，虽然现在仅仅是针对各研修组提交的材料来核实，也为了能够尽量让老师们坚持做好半日研训，虽然感觉这些材料很多也是后来补对的，考核中对于形式化的东西还是很多的，但是在没有又有效的评价标准前，只能用现有的标准，而现有的标准最低线也只能保证老师们能够固定去研修，通过提报的材料看，学科差距是有的，很多老师的研修笔记，没有日期，还有和实际研修内容和时间不相符。更有甚者还有的研修笔记是让学生代为抄袭的，居然还有一名学生习惯性的在标题后面添加了自己的名字。如何有效的避免这些形式呢，虽然3分的考核权限，下学期可以以考核内容稍作调整，制定一个能够启动老师真正的进行交流的研训记录方式，比如有自己的反思和生成等。这样通过考核来促进老师进行有效的合作交流，更好的引向形成正在的学习共同体而互相赋能。
虽然小心翼翼的核算完毕，然后马上予以公示，虽然对每一个分数都内心给出了恰当的解释，公示后，也期望老师对此考核提出不同的意见或者从不同的视角提出问题，以完善这个自己都感觉不好的考核形式。但是直到现在也没有一人提出建议。也算是同事对自己一天的工作全员肯定吧。也算是今日最大的感恩点吧，但是自己感觉还是在教师半日研修工作上还有很长的路可走。
2.今日因为工作和晚上值班，加之天气热，办公室往来人很多。所以没有读书，间断两天了，明天必须得认真阅读。
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