互联网发展到今天，大部分行业的互联网流量红利已经逐渐消退，流量成本也水涨船高，越来越贵。获取一条有效资源的成本动辄几百，一轮推广下来发现成本高的吓人。但不管怎么说，互联网是一个高效触达用户的途径，也不能放弃，今天我们就来聊一聊利用互联网，如何从0开始构建社群，构建自己的流量池，切实降低获客成本。
面对眼花缭乱的互联网热点：直播、VR、网红、自媒体、短视频、内容付费、微信，教育企业经营者及从业者好不容易明白微信怎么玩，建立了自己的公众号，家长社群，然而微营销理论太多，实际运用上还是不知所措。
在和很多校长聊天时他们都会提到：“为什么我也在微信群内做分享，也鼓励家长讨论话题，偶尔还会发红包，可为什么就变成了“死群”呢？”
微信家长社群运营，怎么做才能真正变成“招生利器”？
我们都知道，招生是系统性的工作，需要各个环节配合衔接。而系统性这么强的社群营销，如果想单靠某一环节片面、随意地运营，不可能达到你想要的续课、招新效果。唯有精密、成体系地布置，它才能发挥市场营销的作用，成为招生的最强力武器。
那么，系统性的社群营销到底该怎么助力机构营收呢？ 了解什么是社群
其实还有很多校长对社群营销还是处于半懵懂状态。而今营销进入“小众时代”，对所有群体都有影响的方法已经落伍，我们需要的是精准传播，尽量少骚扰不相关的群体。作为教培机构，我们的付费用户群体为家长，针对家长这个群体我们建立一个个社群。
那么，首先我们要明白一个真正的家长社群，不是一个简单的群，不是家长冲着某一个目的，或某一个领域的专家或明星而加入社群，而是因为关心孩子成长与家庭教育。
一个真正的社群，是具有社会属性的。群里的所有人，无论是校长、老师，还是普通的家长，每一个人都有一定的角色分配。这个角色这不是自己分配的，而是由该群的运营人员分配的，就像一个班级，需要有班长、组织委员、文艺委员等等。建立有组织的群，就能把每一个成员的群体属性激发出来。
以构建信任为基础而达成期望目标社群的目的不单单只是广告，而是构建彼此的信任。通过运营家长群，我们再建立信任的基础上去达到我们所希望达到的目标：第一个目的是降低退课，通过让教学过程透明化，减少信息不对称，让家长看到教师和机构的工作和付出，而不是单纯以最后的学生考试成绩作为标准；
第二个是招生，未来真正切实有效的招生一定是一个长期准备的过程。招生以后将不再是招生，而是一个另类的续报——当家长享受了你的无偿服务并产生信任后，才会把孩子放心的“续报”到你的机构。而班级家长群是机构最优质的存量资源，他们认同机构的教学，是机构向外传播信息的扩音器。微信群运营的“七个招数”
发布内容专业性+有针对性
在发的过程中带有幽默精神、娱乐精神也更让家长能感知到其中有价值的内容，进入家长心智，更甚至是影响家长的购买行为。设定群目的，发布群任务
考查学生单词、监督学生完成某些作业等都是很有效的群任务。利用话题“去老师中心化”
要致力于班级家长群的“去教师中心化”，鼓励并引导家长产生话题参与讨论。
发展种子家长
良好的社群需要组织架构，但教师个人的影响力有限，并不能辐射到每个家长，所以，就需要发展班级家长群中的种子家长。
明确的触发场景——固定的时间
那我们怎样做到让家长在被占据期间，对家长群充满期待呢？这就需要我们设计能够触发他们期待的场景。
明确的触发场景——具体事件
要通过固定的时间或事件作为触发家长的场景，从而让他们积极主动参与到我们仪式化的活动中去。
设计互动活动，形成1x3的网络效应
“晒”是人性的一部分，家长一晒往往就停不下来了。这样的比赛就形成了1x3的网络效应，这样的群就会发生裂变，群成员数量就会有个飞跃式的增长。
家长群存在的目的绝对不是代替原有的电话和面谈家长会，而是创造更多的与家长沟通的机会和理由。
与家长沟通的最好方式还是面谈，其次是电话，再其次才是微信。效率的提高不应该带来效果的下降。定期的微信群家长会，做好了可以成为正式家长会的有效补充。
培养家长的机构品牌依赖、降低教师个人口碑招生比例以保证整个教学秩序的稳定性，微信社群给予了教培机构非常大的助力。
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