上周五去参加少女果的家长会，散会后特意跟老师交流了一番，主要是某天少女果跟老母亲哭诉，说是课堂作业本上的订正格式老是不正确，有一次老师还把她本子给撕了（少女果的那点小胆子估计吓得不轻）,老母亲本来是冲着交流正确的订正格式是什么去的。一聊不知道，聊了几句才发现，根本问题在于孩子的写字不规范（写的丑）。
对于少女果而言，不是字不会写，而是写的不标准，所以得到了老师的“惩罚”，甚至有一丢丢的厌学情绪。
老母亲反思ing，虽然少女果目前有在上书法兴趣班，但是开学的这两个月在写字上虽然有写有练习，但是真的是花功夫不深，流于形式，一定程度上导致了目前这样的局面。
那么对于小学一年级的孩子来说，怎么样才能写出一手漂亮的好字？
第一，心理层面，培养对汉字的兴趣，建立审美
汉字博大精深，同英语、德语等外语比起来，中文现在是世界上尚在大规模使用的唯一一种象形文字系统。
才女林徽因的书法
看一看古代经典名帖有助于培养审美意识。小孩子耳濡目染的影响比机械练字来的大。另外可以多讲一些趣事，比如说文解字方面的内容，书法故事，点燃孩子对学习汉字的兴趣，并产生写好它们的决心。
第二，正确的握笔姿势
正确的写字姿势和握笔姿势无疑是写好字的前提，如果执笔方法、写字姿势不对,不但字写不端正,写不快,而且对身体发育、对保护视力极为不利。
小学生在书写时应保持“一尺、一拳、一寸”。
即眼睛与书本距离应约为一尺
胸前与课桌距离应约为一拳
握笔的手指与笔尖距离应约为一寸
小学生刚开始学习写字，习惯尚未建立，需要家长在旁边监督并多次提醒，直到形成良好的习惯。
在这里，有几点需要避开的不良习惯
1、握笔太低，手指离笔尖应有一寸。握笔太低会使手指挡住孩子的视线，孩子看不清字了头就会不自觉地偏向一边，使得坐姿不正确，进而影响视力。
2、大拇指按在食指上，非常普遍的错误。不少成年人也会这样握笔，最好能从小纠正。
3、中指按在笔下。如果中指按在笔侧，写字时笔就不够灵活，容易把字写得很死板。
4、低头。头离本子的距离太近，容易造成近视和脊柱问题。
5、偏头。头歪向一边，容易造成一侧近视和脊柱问题。
第三，适合的书写工具和辅助工具
1．建议使用铅笔一端标有HB型号的。HB铅笔笔芯硬度和书写出的颜色都适中。日常常见的还是有2B，但是2B铅笔写字颜色深，小孩容易弄脏纸和手，而且写错了不容易擦除。
2、合理使用握笔器
孩子因为所处的发育阶段，手部的力量还不能运用自如，之前在写字班的时候，老师送给少女果一个握笔器，确实是对写字有帮助。
但是对于下笔重，手腕力量运用不灵活的事情，老母亲还是觉得运用正确的方法多加练习，积累到一定阶段，这些问题也会迎刃而解。
当然少女果下笔很重，之前老母亲在旁边看着着急，书法班老师说可以在家联系夹豆子，我们还一起训练了一段时间。
第四、需要提高写字的速度和质量
写字慢的孩子真的很吃亏，经常下班了会看到家长在班级群里求共享家庭作业任务，因为自己家的孩子写字慢，家庭作业没抄完。写的快确实是优势，至少可以抄完作业呐。
家长们需要帮助孩子养成“想好后写”的习惯。写字之前，“想”主要是指认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。
家长要有意识地进行书写速度训练。要想提高书写速度，熟练是基础。首先要做到常练，每天能抽出15分钟的时间对当天所学生字进行练习，并提出适当的速度要求。其次是巧练，教给孩子一些提高书写速度的方法。比如：引导孩子归纳总结字与字之间的区别和联系，认识和掌握同一类字的共同点，做到指导一个字，带动一类字。
一手漂亮的汉字定能使孩子终生受益！对于猪队友的字迹，还是停留八年前约会写菜单的时候……
时代变换太快，现在点餐都直接电子化了，回想老母亲上学阶段练字的偶像庞中华老师，这两天突然跳上了微博热搜，看了庞中华老师的教学视频后，老母亲觉得是时候开始和孩子一起练字，来呀，一起快活鸭！
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