原创：成思
校对：丽辉 哑铃
编辑：杨荷 丽辉 哑铃
2020年是难忘的一年，在NVC的学习和伴随下，我陪伴女儿走出难熬焦虑期，度过了小升初电脑派位后的低沉期，与女儿一起成长，同时女儿在期末取得特别棒的成绩。
七年级期末考试，取得了班级第一年级第七的成绩，考得在我眼里很强焊，除历史、体育外的另六门，三科班第一，三科班第二。
孩子自己总结：数学白丢了四分，英语作文上可以再提高些。这次历史期末考她考得不是特别理想，估计是大意了，在体育科目上，现在是初一，她已主动为初三的中考在做准备了。昨晚（2021年1月25日）孩子开始参加中考体能培训班（以前她都不去）。
我现在满满的骄傲，孩子缺的不是智商、习惯、方法，缺的可能更多是对自己的接纳和认可。我现在也很欣赏与欣喜，尤其是女儿的自律。我目前除了数学，英语勉强和她抗衡，别的已完全被女儿碾压，我非常高兴被她碾压。
取得这样好的成绩，有很多因素，但与NVC建立连接和慈悲是功不可没的，我个人做了一些总结，建立在我自己的理解和体验上，仅供伙伴们参考：
一、用鼓励、支持代替包办，让爱学会放手。
二、孩子成长过程中的试错也是成长的一个经历，甚至是非常难得的经历，多关注孩子成长的过程而不是结果。
三、每个孩子的个性不一样，尊重每个孩子的个性，切勿用我们的标准来要求和评判孩子（切勿切勿，这是我心中之痛），外向有外向之好，内向也有内向之优，没有好坏之分 ，尊重每个个体的存在。
四、允许孩子慢慢来（孩子成长具有阶段性和不平衡性，尊重每个孩子个体的独特性）。
五、在孩子取得进步时，在具体行为上肯定和鼓励，进行顺势教育法。
六、NVC能让我们和孩子建立很好的连结，但作为家长的我们还要继续学习，在高度和策略上提高我们的水平，才能和孩子交流或者做到孩子的托力，有时，我们的高度和眼界也影响孩子的高度和眼界。
七、最深刻一体会，请允许我用繁琐语言描述，我们是否可以经常反思？自己对孩子的期待和对孩子的做法上是否相矛盾？如我过去，一方面总希望孩子做个全方面独立的人，一方面孩子有错误又不依不饶，扼杀孩子的独立性，目标和行为严重分裂，这是不是当代不少家长的通病？
八、当和孩子冲突时，请冷静三分钟、十分钟。。。。。。情绪平复再和孩子商量。
九、在孩子成长过程中有困惑的姐妹们，强烈建议你们可以了解下不同年龄段儿童成长的教育心理学知识，会让我们从旧有的养育模式中跳出，如我十几年来的无知和固执以及在儿童教育上逆儿童成长规律， 所以女儿一直学业中上，但却没太多自信，我在勤奋的付出和事与愿违的结果中不知所措，了解了孩子的成长规律，会在一定程度解惑，也更平等地尊重孩子们。
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