传播是一种信息之间的交换，具体的种类可分为：声音传播、文字传播、行为传播......
而在学术界研究传播学的领域中主要分为三大流派，即：线性传播的视角、非线性传播的视角和文化视角。
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线性视角：
从信息发出者的角度出发，认为受众是一个被动的过程，是为达到一种说服的效果，无论是政治意义上的说服还是企业营销过程中的说服。从线性视角看，有效的信息传递只要完成信息的正确传递即可。
在1948年，拉斯韦尔对这个信息传播做了一个更为细致的划分，即：5个W。（如图）
拉斯韦尔5W模型
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非线性视角：
从信息接受者的角度出发，认为受众是一个主动的过程，传播是非线性的，是信息发送者和接受者之间讯息的交换，不同的人对信息认知会不同，但是最后都能达成某一种程度的传播效果。
同时，非线性视角也为接下来的文化视角奠定了基础。
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文化视角：
这个视角认为信息交流是为了达成某种共同的认知，认为传播是构建文化认知的一种方式，通过沟通交流，强化自己关于社会的理解，它把传播的过程看作是我们增强自我认同的过程。
因此，在研究传播学的过程中可以从这三个不同的角度去认识传播学。
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