早晨出门看到渴盼已久的雪还在纷纷扬扬，脱口而出:太好了[跳跳][跳跳][跳跳]！不能骑车，时间又有点晚，可能会迟到。转念想到:和女儿一路踏雪前行，应该更有意思。
踏雪前行
刚下早读，校园广播告知为了安全，不要出楼活动，操场也被封了。女儿跑到办公室，满脸遗憾地说:又不能去玩雪了[撇嘴]。我安慰道:隔着窗户赏会儿雪，也不错[微笑]。女儿说:开窗户会冻到挨窗户的人，不能开。听女儿这样说，内心升腾起满满的喜悦，懂得体谅别人，真好[鼓掌]。我说:中午放学，我们可以玩雪的呀。别忘了我们是步行来的[嘘]。女儿脸上的不悦消散，开心地回教室了。同事说:你怎么这么会引导，帮孩子化解了不满情绪，能安心听课了。念头一转，喜悦自来。感恩老师，让我拥有这份觉知，并传递给孩子。
雪中校园
下午，局里检查四本，教务处打电话，说找不到我的。让我周四单独交到局里。放下电话的瞬间，心里充满怨愤，明明交了，弄丢了，还得让我重写[抓狂]。必须找教务处理论，路上转念:全校800多本，暂时没找到，也很正常。收交统计得是多大的工作量。心里的怨气被满满的感激取代。后来得知，本子是被别的老师拿走看了。庆幸自己没有劈头盖脸埋怨负责该项工作的马老师。很快，本子回来了[憨笑]。在念头和真相之间一定有我们不知道的存在，不急不躁，善护念，不伤人[耶]。
感恩今天生喜悦，生感恩，生智慧
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