三十六计之二十七  假痴不癫解读

三十六计之二十七  假痴不癫解读

原典

宁伪作不知不为，不伪作假知妄为①。静不露机，云雷屯也②。

此计运用此象理，是说在军事上，有时为了以退求进，必得假痴不癫，老成持重，以达后发制人。这就如同云势压住雷动，且不露机巧一样，最后一旦爆发攻击，便出其不意而获胜。

理解：假痴不癫可以说是揣着明白装糊涂。我最喜欢看的《琅琊榜》里，太监高湛以及纪王叔，都是假痴不癫、明哲保身的高手。

生活：刚毕业的老师对于课堂上捣乱的学生往往火冒三丈，当场发作。我也有时忍不住，会被他们分散注意力。

有丰富经验的老教师，当他看到学生在课堂上走神，做小动作的时候，他会看在眼里，记在心里，选择忽略，继续讲自己的课。

但是，利用机会，他会走到这个学生跟前，学生会因为感觉到老师的靠近而自动的把心收回来。

有时候，老师会稍微停顿一下，当全班突然寂静的时候，这个同学也可能会恍然间回过神来，哇，老师在干什么呢？怎么教室静悄悄了？因此把注意力投向老师。

还有时候，老师会把关切的眼神投递过去，当这个学生收到老师的信号，也会自动调整行为。

也有的老师会提高音量促使学生回归课堂。

感悟：假痴不癫是一种以退为进的策略，是一种居高临下视角，是一种看破不说破的平和心态。

专家解读：假痴不癫

三大特点：韬光养晦  持重待机  大智若愚

假痴不癫：宁假装不知道而不采取行动，而不可假装知道轻举妄动，等待时机成熟才能行动。扮愚装笨等，是一种伪装技术，从消极的角度看，一种回避是非，甚至灾难以保全自己的处事方法，积极看待也是一种以静制动的控制术或操纵术，麻痹对手，伺机而动的计谋。假痴有多种形式如假做不知、假作不为、假作不懂、假作不管、假作不能，不能过度。

（1）大智若愚，表面与世无争、懦弱无能的韬晦之术（2）深藏若虚，把自己的想法深深的隐藏起来，伪装的如同什么都没有一样（3）愚兵必胜，蒙蔽敌人视听，使其不了解我方的意图，对己方还可减少恐慌，稳定军心取得胜利。这是一种躲避在南、麻痹敌方、蓄积力量，以最后消灭地方的谋略。

下周:上屋抽梯