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【今日三只青蛙】
1. 工作:杂事处理
2. 生活:宠物房整理重新布局
3. 学习:熊猫小课巩固复习
□ 时间管理的核心是要事优先,80%的精力推动20%的主要任务 □
昨日就寝 ☪︎ 12: 40 今日晨起 ☼ 5:55
昨日午休/冥想/补充睡眠:1.5小时
如何过一天就是如何过一生,用“简、减、检”来对抗“忙、茫、盲”,自律才能自由!
* 2018年10月15日 周一
天气: 小雨
心情: 非常高兴
- 运动 -
我今天走了 6165 步,消耗了 194 千卡热量。在家没出门,光靠整理房间走满了6000+
# 我做好了什么事 #
1.极光单词115天
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2.薄荷阅读188天
3.芝士派66天
4.用了A4思考法重新制定了工作日时间模板,希望把时间分配不合理之处重新调整过来,增加了很多的机动时间,将时间安排自由度更高点。
5.儿童房整理前后居然花了6个小时,让我挺意外。重新进行了布局规划,玩具学习资料整理以及换季衣物整理,买了新的被子枕头,Leo晚上看到乐坏了。
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1.所有不常碰的玩具都整理收纳,能送送,能捐捐,能弃弃。2.小时候买的收纳架长大后感觉特别占面积还放不了太多东西,将之中间部分拆除缩短空间。3.买了一些透明塑料鞋盒用来做收纳盒最实惠不过,小坚固,透明度高便于查看内容物,小物件小汽车或者整套大型玩具都可以单独独立存放。4.换季衣物整理后发现很多都小了,孩子在不知不觉中长高了。
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6.滑雪相关的东西整理在单独的抽屉里。日后整理雪包时候可以更快速了。
7.一如既往的穿插时间处理了工作杂事和工作要事确认。
- 反思 -
晚饭没吃,到了10点多很饿,其实吃或不吃就在一念之间。完全可以选择不吃去睡觉。睡着了也不饿了。最后还是没有抵住诱惑点了外卖,结果吃完就去睡导致早上醒来出现了胃痛。这完全是自己作的。
no zuo no dia
- 商学课 -
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沟通漏斗
有一个著名的沟通漏斗是这样的:你心里想的有100%,嘴上能说出来的有80%,别人能听到的有60%,听懂的剩40%,而最后付诸行动的就只剩下20%了。老路年轻的时候,参与玩过一个游戏,就是一圈人围坐在一起,大概30几个人,主持人跟排头的第一个人,小声说一句话,然后这个人,一模一样地传递给第二个人,以此类推。按道理,都是成年人,传个话还不会吗?而且是非常简单的一句话,主持人说的是:“阿兰德龙我爱你”,到最后一个人,大声公布他听到的:“楼上的没有楼下的高”,你看这都差出“十万八千里”了。这个游戏,给我留下了非常深刻的印象,让我明白了一个道理:你说的,和别人听到的,很可能不一样。
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乔哈里视窗的四个区域
我们在介绍具体的沟通方法之前,先来理解一个关于沟通区域的概念:乔哈里视窗(Johari Window)。它是由美国学者约瑟夫(Joseph)和哈里(Harry)共同提出的一个理论,所以这个乔哈里,就是这两位学者名字的合体。
乔哈里视窗把人际沟通比作一个窗子,它被分为4个区域:公开区、隐蔽区、盲目区和未知区。请同学们打开页面中的文档,看一下这张图,能帮助你更直观地理解今天的概念。
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这四个区域的界定,概念非常简单。我们先来看看公开区,信息对你自己和对别人,都是公开的。比如你今天穿的是一件黑色T恤,别人一看,也是一件黑色T恤,毫无疑问,这就叫做公开区。
再看盲目区,是一个“别人知道”、“自己不知道”的区域。比如,你吃完饭没擦嘴,脸上挂着饭粒,跟客户聊了一下午,人家也不好意思说,就一直盯着你看,你还以为客户觉得你帅……所谓“被蒙在鼓里”,说的就是这种在盲目区的状态。
第三个区域是隐蔽区,这是一个“自己知道”、“别人不知道”的区域,也就是你心里的小秘密。比如今天老路,穿了一条红色的内裤,我自己知道,但是你不知道,这个信息就在隐蔽区。
最后一个,是“自己不知道”、“别人也不知道”的区域,叫做未知区,比如一个人生了重病,因为症状不明显,自己没有察觉到,别人更是没发现。
# 亲子时间管理践行打卡 #
❤宣言:做一个温柔坚定的妈妈
❗孩子第一个30天目标:
1. 晚上8:30-9:00启动睡前仪式,9点半前睡觉。
2. 每日做2个15分钟的番茄钟,刻意练习养成习惯。
3. 孩子睡前进行反思和收获
❤️加油宝贝,践行打卡第21天 10.15
1.早睡早起: 7:00/ 9:00
2.每日青蛙:钢琴课
3.闪光点:
4.反思收获:
#LEO做好了什么#
1.钢琴课,今天状态表现不好,和他谈了一下。爸爸也和他谈了一下,然后去练习钢琴了,表示以后上课会乖的。
2.晚上8点不到已经做好了睡前清单
3.看了几盘同级别网棋对弈
4.睡前讲了故事给他听《变变变,我要变成交通工具》他尝试着自己认字阅读
- 好习惯打卡 -
✔︎早起( 136/200)
✔︎每日一面膜(88/100)
✔︎睡前泡脚or洗澡(106/200)
✔︎睡前刷牙(120/200)
✔︎睡前日记(121/200)
✔︎每日洗头(43/60)
✔︎平板支撑(12/21)
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