一、感受
今天听完马老师的培训，几个词语让我印象深刻：耐心对待，改变自己，顺应天命。任何的教育都不是一蹴而就的，也不是一教就会的，我们需要一点一滴慢慢改变的过程。遵循儿童的生长发展规律，顺应孩子的天命。建构主义的纪律教育既倡导给孩子时间，也倡导给孩子经验。
二、收获
1.有效的纪律教育并不是简单的阻止行为，而是要告诉孩子怎么做？
第一，孩子是看着大人的后背成长的，成人应具有良好的榜样作用。
第二，当孩子的成长的过程中，不知道这件事该怎么做或者做错了，这时候成人应告诉孩子，你可以怎样做？教给孩子正确的处理问题的方法。
第三，通过故事告诉孩子怎样做？马老师分享多米一生气就打人，然后马老师就编排了一个故事，告诉多米生气后可以用一个动作来说明你生气了，之后多米生气了，果然用到这个动作而不再去打人。所以说我们可以通过讲故事或者编排故事来告诉孩子正确的做法。
2.因儿童情绪调节能力发展不足，那么当儿童有情绪时，我们应该怎么办？
首先，允许孩子发脾气，当孩子有情绪时，我们需要耐心的倾听和拥抱孩子。
其次，教会孩子发泄情绪的方法。
3.儿童智力发展不成熟会导致哪些行为？
第一，说谎。当儿童说谎时，可能是因为孩子太小，而不是不道德。
第二，偷窃。当孩子出现这一行为时，大人应该劝导孩子让他放回去，切记不能羞辱孩子，同时要唤醒孩子的同理心。
第三，作弊。出现这一行为与儿童的心智和道德有关。因为儿童缺乏控制和冲动的能力，只是想做她想做的事，幼稚只对事不对人，不带仇恨。
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