这是我第二次参加21天桐下写吧挑战，也是第二次挑战成功。
从个人角度来说，第一次收获的是文字习惯，一个值得一直坚持下去的习惯。回看去年的文字，大多都如记流水账一样记录工作中的教学日常、和孩子们之间有趣的事、我的各种感受和情绪……可以说真的没有什么文学素养，没有优美的文字、没有恰当又有趣的比喻、更没有多少可以升华的道理。但是回读那些文字的时候，当时的画面总能够或清晰或模糊地出现在脑海里，就好像电视剧里这一集的上集回顾，人物、环境、事件被简练地总结了一番，然后故事继续。
第二次收获的是学习习惯，又一个值得终生坚持的习惯。欧姐制定了每日欣赏一位老师的作品的规则，我所理解的这个规则的意义是为了每一份作品都有人欣赏的同时每一位老师都能从其他老师的文字里收获些什么，比如不同的教学风格、班级的管理策略、更好的批改作业方式、和孩子们的相处之道等等。说实话我并没有做到完全地好好坚持每天评论一位老师的作品，很多时候我是被某位老师的题目吸引了而点进去。不过参加挑战的每一位老师的作品我都有阅读过，最大的感受就是：果然平凡的岗位千篇一律，精彩的世界却是千姿百态，看似我们都在经历同样的教学日常，但每一位老师都把自己的工作岗位干出了不一样的味道，这不就是每位老师自己的品牌吗？
那我的品牌呢？
留下这样一个问题，希望下一次挑战自己能有所回应。
小谭老师的取经之路才开始，九九八十一“难”还早着呢！
我们都未完待续……
网友评论