疫情开放这一周以来，我们学校陆陆续续有学生感染，上周我们班还保持0个，然而今天一大早就有5个人请假了，这5个人都阳了，突如其来的感染，让我们整个班级比较浮躁，他们的浮躁表现在哪里呢？
1.课堂上听课率不高。
今天早上的第一节课是我的数学课，由于新课已经上完，这节课是复习课，上课的内容肯定没有上新课那样具有吸引力。孩子们一开始倒是挺安静听课的，但是上到一半就有几个后进生开始不安分起来，他们开始搞小动作、动别人，讲小话，我边讲课边过去提醒，他们仅仅是坚持了几分钟又开始分神起来。
整节课下来对个别孩子提醒了不下五次，这是这几周以来最难上的一节课，课下那几个后进生还不知收敛，还问到：闭老师，什么时候可以不用来上课，什么时候放假呀？我当时是这样回答的：你们原来一门心思想着放假，怪不着刚才上课六神无主。我一说完，他们不好意思地笑了，然后灰溜溜地走了。
2.写作业不认真，应付式完成。
今天下午的课后辅导时间，一开始吵哄哄的，提醒了好几次才肯安静下来，好不容易静下来写作业了，可是呢？有些孩子写的作业实在看不下去，写的方案里错别字一大推，没有完整的一句话，好不容易要求他写完，计算时又是错，解决问题不带单位，不写答，总之，你看他的作业，明显看得出是应付的痕迹，5道题就有4道题是错的，他即使知道错了也不愿去订正，除非老师坐在他旁边一个字一个字盯着。
以上两点都体现了孩子们疲了，累了，特别是一些常年被动学习的孩子，再加上疫情的影响，每天都会有人请假，因此他们把颓废低迷的状态体现的淋漓尽致，而一部分人自然会受到他们的影响，从而导致整个班级的风气都不在状态。
就在今天晚上，根据我们学校的统计，今天已经有800多名学生阳了。面对着越来越多的学生变阳，作为班主任的我，最后的这几天学习里，如何稳定军心，不给乱，是我这几天必须要去做的事。
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