家长首先对国学有个概念，
不存在什么国学，
只有传统文化，
还有所谓“优秀的传统文化”。
除了三字经和二十四孝图这一类基本的垃圾，其实大部分很难界定。
大部分传统文化的对于一个人有没有益处，分阶段，也分个人，任何官方和大师都不足以界定，谁能界定是那一滴雨水滋养了树苗那？
用苹果砸死我，我也不会像牛顿一样发现地球引力的，怨苹果还是怨我？
苹果和我都没错。
蔡志忠的漫画，孔子，老子，庄子什么的都有，你试试孩子会不会不那么反感？
注意，你看我说的是不反感，先别着急喜欢、兴趣，先不反感，尊重人性，尊重孩子的天性，讲科学讲道理，这一条很多家长做不到，愚昧，怂，武，自以为是，老子能生育所以老子比你牛逼，这样的家长，我只能表示呵呵。
三国水浒红楼有一些很牛逼很高级的，民国和建国初期的插画或者叫小画书，这种你可以引导引导试试。
甚至是拍的很好的电视剧，比如老版《三国演义》，李雪健和鲍国安老师的宋江，鲍国安老师的曹操，通过这些手段去拆除障碍，但仍然谈不上叫兴趣。
这就是佛家语：方便法门。
这就是传统文化，得知道，明白，想起来用。
还是那句话，家长的判断力很重要。
注意，我说的第一条这个叫形式。
甚至一些制作精良的游戏，这个形式就很好，比如世界战争、文明、科技、文化、宗教史于一身的《文明》系列，好到爆，包罗万象，甚至我可以这样说，普通成年人玩玩这个游戏，你就懂了什么叫地缘政治，为什么中国和日本两国关系影响到两国的国运，为什么巴西的娘们那么好看，土地那么肥沃国家和民众却很怂且懒。
甚至美国为什么能在二战中崛起，玩几盘这个游戏，自己就明白了，胜读十年教科书。
出现一些国际政治事件，成年人玩玩这个游戏，就不会容易是爱国贼，蠢，愚昧，low逼。
其次，是故事，传统文化里的各式各样的故事，除了二十四孝那一类的，三国水浒红楼西游二十四史，除了故事，里面还有真正的传统文化，就在故事当中。
木心说红学家千万不要参加红楼梦里的吃酒，会对对子的，那意思就是红学家们那都不会，没什么文化。
开方便法门，形式故事为先，其次你自己也得读啊，你读了才有和孩子同步的交流。
教育的最终目的是自学。
关于传统文化，引导到自己读原著上去就行了，但同步交流最好不要停，直到你已经落后太多，孩子懒得理你。
你都不感兴趣，你凭啥让孩子感兴趣？
你是活了大半辈子，上了十几年学，吃了小二十年闲饭才懂点事，知道知识和传统文化的重要性，你怎么能要求一个半人半兽的小孩有和你一样的品味和深度、阅历，产生判断、兴趣和选择哪？
你能自控到什么程度，孩子打个对折，再打一个对折，能逼着自己去试试的都是好孩子。
当然，胡萝卜大棒政策也是需要的。
读书时间换游戏时间，背古文唐诗宋词换出门撒欢，难度适当，时间合理，这是明智的。
只让孩子学习，这样的家长基本是傻狍子，除了证明自己的愚昧和无知，以及自己有啪啪啪和生育能力，别的都是负面证明。
任何一门学科都不枯燥，草，中国都流行过十字绣好吗？
是人不是人的都十字绣。
都流行广场舞好吗？
不枯燥吗？
家长不懂，只看到了难度，孩子更不懂，也容易见难想逃。
而中国的教育现状和家长个人状况决定了，能认识到并且做到这个方便法门的，少之又少。
但是，人口众多，少之又少，为之而可为的，将来一定不会吃亏。
陪衬太多，得者将来必嗨。
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