地理老师在长沙

转眼间，已经回长沙九个月了，今天和深圳家长提及长沙教育的差异，才有了提笔的想法。从梅溪湖到喜盈门做校长的过程，感受到家乡的家长教育理念慢慢在变好，也有些历史遗留问题的一些片面。

之前在深圳我写过一篇关于教材区别化的文章，受到很多家长的强烈共鸣以及对教育不公的忿忿不平，回到长沙你几乎感受不到这种“贫富差距教育”，几乎都是偏弱的。“人教、湘教、外研社”，都是很基础的，一年级开始学和三年级开始学的差别也很微弱。但家长群体也是很多不同状态的。

提到长沙教育，在哪里都能感受到大家对高分省份的敬仰。四大名校“长沙一中、师范、长郡、雅里”这就不必说了，千军万马过独木桥说法早就生动的描述了四大名校精益求精，那在四大名校的背后其他学校呢？这就要说说家长们的心态了。

全国家长都是有共性的，受小时候求学的经历，我们都是比较相信学校，跟着学校走的。私下，也是比较希望通过自己的能力尽量让孩子“少走弯路”，所以你会发现很多孩子在小学四年级顺风顺水，五六年级变得有点牵强，到了初中以后，受家长的知识和教学能力有限，孩子们慢慢就开始要面临独立自己学的情况，这时候就会有了各种反面案列。

长沙人民很热情，同时也爱好面子。以前看到过一篇关于各种饕餮宴席习俗的文章，教育上也存在这样的情况。“哎呀呀，累醉了，我屋里那细伢子一天天的，画画、英语、跳舞、小主持人~我真滴是搞不赢”，这段话显示一来我家重视教育，二来彰显财力，毕竟这么多班听上去价值就不菲。其实这所有课外班加起来不超过五千块一年，都是幼儿园托班和街边摊小机构来的，图名气这种现象并不鲜闻。

精明，生活压力确实挺大的，很多麻麻们面临一个“货比三家、蹭课感受”的状态，我闺蜜一个现代女性辣妈，也会对培训这个词存在迷茫，钱，当然愿意掏，但是也怕坑，也难免功利想法去衡量学习进度的焦虑。很多家长就会成立自己独有的一套学习心路，当然，其中不乏佼佼者。

喜盈门预售期间，我有幸碰到一个5岁孩子已经完全具备英文思维，相当于南山中英文学校四年级优秀孩子的英文能力。在问其妈妈的成功经验时，她会顾虑，顾虑其他家长受她影响盲目跟风。一、她家经济条件属于中产阶级。二、大胆。她家孩子没有上幼儿园。三、家长足够坚持和专业，不上幼儿园的期间都是家长找好教育资源并彻底去执行和引导孩子。这三点基本就能过滤掉大部分人群了，而且她也很害怕别人捕风捉影只做到了其中小部分，最终会导致孩子四不像耽误孩子。比如：你这个教育真的好呀，孩子培养的这么好，好，我家孩子也不上幼儿园了，但是其他部分又达不到，最后~，还有另一种就是“键盘侠”，各种质疑这种教育的可实施性、科学性，各种教育家跳出来给建议给质疑，所以她更多选择的是再三缄口。

当然前面提及，教育理念在变好，大部分家长已经慢慢从专注应试，升学四大名校的执念中跳出来，重视孩子兴趣和能力上来，但受经济水平和对现代教学更新的认知局限来看，我们还有很长的一段路要走。

地理老师在长沙