值班分享

作者: 彩虹之约stl | 来源:发表于2019-12-11 00:40 被阅读0次

    12月10日  新教育群值班员

    城关镇中心校  闪桃丽

            大雪时节未见雪,

            教育随笔真叫绝。

            书香胜似腊梅香,

            生命叙事载篇章。

             

            一轮明月映百川,

            教育融媒千里传。

            理想课堂共构建,

            师生成长笑开颜。

           

              聆听窗外好声音,

              千里之行书万卷。

              齐头并进心不改,

              汝阳教育大发展。

           

        今日共拜读99篇随笔,历经四小时,一一品读,分享如下。共有19个单位今日推荐:

    【陶营一中】3篇,吕主任推荐14篇,【县直初中】4篇,【三屯】3篇,【工业区】3篇,熊老师1篇,【刘店】4篇,【二小】5篇,【上店】9篇,【外小】5篇,【十八盘】3篇,【五小】5篇,【付店】3篇,【王坪】3篇,曲主任推荐【汝阳教育融媒体】7篇,【思源】2篇,【内埠】2篇, 【小店】1篇,【实小】10篇,【城关】8篇,【靳村】2篇,实幼2篇。

        随笔共有以下几个项目:

    一  【教师专业阅读】

    读书形式:共读、自读等。

    读书平台:馨火学堂读书会、朗读亭等。

    书目:《教学课程标准》、《新教育》、《我的新教育实验》、《我的教育理想》、《不输在家庭教育上》、二小、刘店镇教师共读《张文质说  教师的“微革命”》、外小读的《给教师的建议》《爱心与教育》《新教育之梦》,思源读的心理学《非暴力沟通》等。

    二  【追逐理想课堂】

    【城关三中】物理教师张正伟《唤醒学生的记忆》把物理教学与生活实践有机结合,把出现的物理知识具体化形象地展现在学生的脑海中,让学生轻松愉快的学习。

    【十八盘竹园小学】石玉霞《兴趣是最好的老师》创设数学学习环境,数学生活化,服务于生活,提高学习兴趣。

    【思源】赵莹亚老师的《小英雄雨来》带着孩子们一起制作思维导图。

    【实验小学】魏爱霞老师的《话之音》。

    【聂坪小学】李源老师的《一堂“走心的习作课”》通过孩子们写给父母的一封信,深入走进留守儿童孩子内心,并愿意扎根山区,陪伴孩子一起成长。

    【实验小学】任艳艳老师的劳动课堂,运用快乐教育方法,带领孩子们积极主动的探索过程中认识自己。张亚萍老师的英语教学反思笔记。

    【城关镇东街小学】孙云霞老师《书山有路“趣”为径》通过学习反思自己的课堂。

    三  书写自己的教育生命叙事。

    有自叙随笔,也有校级叙事活动,如县直初中“向幸福出发 ――新教育榜样教师生命叙事”活动,分享新教育给师生带来的幸福成长。

    【刘店镇二郎小学】朱翠霞老师的《精准帮扶  做仁爱之师》、【三屯镇小】孔琳皓《用心邂逅新教育》,从【五小】杨笑笑老师、【内埠镇中心小学】赵国华老师《爱心产生奇迹》、丁金喆老师《平凡中的感动》【实验小学】王翠锋老师、陈小玉老师《用爱浇灌心灵的种子》、【城关三中】韦巧珍老师《打铁还需自身硬》,李月霞老师《让自己活成一束光,照亮孩子》的教育叙事中看到了师生的共同成长。

    【陈小花校长】第158次分享《践行初心,办好人民满意学校》,让我们看到了陈校长的教育情怀和责任担当。

    四  【每月一事】城关镇南街小学的生命教育――“真爱生命”。

    五【培养卓越口才】“中华魂演讲比赛”活动。

    六 【聆听窗外声音】上店镇中心小学、东街小学研学活动。

    七  【专业成长】县直初中、城关镇东街小学等学校骨干教师参加了“全国新教育实验海南开放周暨构筑理想课堂专题研讨会”、城关镇小英骨干教师参加“小学英语探究整合课教学研讨会”、实验幼儿园教师参加“幼师国培项目家庭教育指导师培训”等。

          个人建议:

    一  新教育实验已开展九个月了,现在随笔不应该再停留在思想认同和理念认同上,应该有真实的行动。

    二    理想课堂的方向很重要。教育改革这么多年,我们的课堂到底发生了哪些变化?应该怎样开展科学有效的听评课活动?我们的方向在哪里?怎样才能不走弯路?这是值得我们深思的。

    三  读书是最廉价的投资。我们的软件、硬件跟发达城市有着很大的差距,有些现实是我们无法改变的,但唯有读书是我们可以快速做起来的,“营造书香校园”让老师、家长、学生共沐书香之美,共享读书之乐。

          教育是慢事业,是春风化雨,潜移默化的影响。教育是爱,事业是教师和学生共同成长的过程。教育是勤事业,是待山花烂漫时,在丛中笑的殷切守望。让我们一起向着明亮那方前行。

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