支教活动虽然已经结束了，但由支教活动引起的无力感还在持续。这种无力感不是体力的透支，而是对于一些不良状态的无能为力。
我们生活在城市的很多人在讨论着这个社会的诸多不公，但很少人会把目光投向我们广大的农村。在国家危难的时候，农村是我们最后的堡垒。在国家需要发展的时候，农村是牺牲的对象，在国家强盛的时候，农村被遗忘了。在面临国破家亡的时候，农村是革命根据地所在；当国家百废待兴，需要发展时候，通过剪刀差政策对农村进行过度抽取，加速我国的工业化进程。现在国家越来越强盛了，农村似乎还是很受伤。留守老人和留守儿童的出现可以说是农村凋敝的一个缩影。我们经常听到的一句话“教育公平是最大的公平”，政府尤其强调要缩小城乡之间的教育差距，但现实是城乡之间的差距并没有缩小。虽然政府对乡村教育有加大投入，但城乡教育的差距不仅仅是金钱就能抚平的。
教育是影响下一代乡村孩子至关重要的因素。当我们都在讨论素质教育的时候，实际上这个素质教育的提法是建立在城市教育角度来讲的。现在农村孩子的教育只能保证最基本的教育，有的甚至连基本的都不能保证，何谈素质教育。如今，农村的孩子不缺物质，他们缺少的是爱与关怀，缺有质量的基本教育，缺老师，更缺具有现代教育理念的老师。前总理温家宝曾说过，没有农村的现代化，就没有中国的现代化。农村的现代化，需要农村的教育现代化。乡村教育是我国基础教育中最薄弱的环节，如何弥平城乡教育的差距，我们在呼吁政府有所作为的时候，实际上我们每个人都可以想想，我们自己能做点什么。今天，我们除了物质的捐赠，实际上我们需要更多的是思想的捐赠，时间的捐赠，爱的捐赠。
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