你听，花在吐蕾……
那个憨厚的男孩儿
为了及时了解班级情况，也给孩子们一个怕头儿，更是为了给孩子们三年初中生活留下一个美好回忆，开学之初，我特意交代两个做事认真的女同学写班级日志。具体内容包括：天气描述，今日作业，班级大事，批评表扬，班长寄语，老师批阅。
两个女生从开学到现在，班级日志第三本已经要记录完了，很感谢她们的始终如一！
我始终相信：能够将一件小事坚持不懈做好的人一定是了不起的人，能够持之以恒将一件微不足道的小事坚持做下去的人，一定会干成惊天动地的大事！
刚开学，我们班的座位是按照师友合作优差搭配的，座位不固定，两周换一次，按照小组得分高低依次挑选位置，这样就有了竞争，课堂发言积极、作业优秀、热爱劳动的同学也有了优待，好像更能激发孩子们的进取心！试了几周果然见效，但问题随之而来：每个小组总有一两个作业完不成，上课爱说话，来学总迟到的学生，影响了小组积分，导致座位不能及时更换，座位换不了，组长就有意见，你看，撅着小嘴儿来了——
“老师，犇同学总被扣分，我们组的分都被他扣完了！”
“老师，我们不要这个组员，我们换个人！”
“老师，犇同学上课说话，作业不做，总被老师点名批评！”
……
【人物概貌】
犇同学，长的结实，肩宽有力，脸也肉嘟嘟的红扑扑的，一看就是个憨厚实在的孩子。刚开学时，班级搬书、打扫卫生，他总是跑的很快，不怕苦不怕累，乐于跑腿，心眼大不计较小事！其实，我挺喜欢这样的孩子，有担当有责任心！
由于他长得结实，名字中有三个牛，我总叫错名字，喊他四牛，他也总微微低头轻声说：老师，我不姓牛，我姓杨！搞得大家总哈哈笑！他也红着脸低着头羞羞的咧一下嘴！那好笑的动作又引得大家哈哈笑了起来！
【问题呈现】
缺乏自律，三分热度，难以坚持，有责任心和担当
【解决对策】
1.家长到校沟通
谈话主题——如何培养孩子自律性
家长做法：训斥
班主任支招：
运动发挥特长。因为孩子好动，建议家长周末带孩子到公园散步，到运动场打篮球，发挥特长带孩子到游泳池游泳。
建立打卡监督表。对于迟到，作业完不成，基础差的问题，建议父子俩共同制定学习生活作息打卡表。制定生活时间卡点打卡内容，家长监督签字。
犇同学打卡表
2.坐在哪儿最合适
给他安排了成绩很好的同桌，结果三两天，值班同学就反应，犇同学管不住嘴，爱说话，尤其是上地理课生物课历史课，影响周围人。无奈只好安排他坐教室最前面讲桌边。在老师眼皮底下，看他还说不说！
这下有收敛，嘴不是恁好说了。在老师的反复提醒下，在旁边同学的影响下，他上课会大声读书了，就是不老实，得不停监督他。他也会好好写作业了，并且学习主动性也增强了！
【近期效果】
“诶，这犇同学今天破天荒把英语背完了，看来他不笨啊！平时是不努力啊！”
“这节课，犇同学还上黑板讲题来，有进步！”
“这周犇同学表现很好！作业主动交，背书能完成！是D生中得分最高的人！表扬！发奖！”
下课后，他把第一份饭端着送到老师办公室！
教室饮水机中水撒了一地，他拿起拖把把地擦干净了！
老师讲课，他搬着凳子挤在最前边认真记录！
家长会上，他准备了发言稿，对同学老师的关心表示感谢！对家长的辛苦养育表示感谢！
他在成长，在长大！
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