上午第三节下课后，我找18班课代表说点事，当我说到咱们班每天都有同学没完成作业，背诵也需要加强督促时，她说有些同学打算学日语，言下之意英语学不学没关系了。
我说日语开课前，一切按我的要求来，谁也不能例外。坐在我后面的同事忍不住说：“学日语干啥？以前学日语的谁考上一本了，还要多花几万块钱！”
另一个同事也发表了反对意见，我的课代表见我们你一言我一语说个不停，笑着对我说：“老师，我先走了。”
我们学校最初开设日语课是在17年，日语课主要针对有希望上一本、英语成绩极其差的这批学生，日语老师由校外机构选派，谁联系的这业务我们不清楚。
学日语的学生另交学费，平时还有资料费等，所有费用最少两万多。每个年级学日语的学生独立成班，其它学生上英语课时，这帮学生到日语教室学习，最终参加日语高考。
这多年来，每届学生都有学日语的，但最终的结果不容乐观。最初，他们学习劲头挺高，加上学的内容少，每次考试120、130的，看起来不错。随着学习的深入，内容越来越难，要背诵的东西也多，他们也扛不住了，到了高考，很多人连100都考不到。当初本想凭借日语甩别人几条街，结果被别人踩在地上摩擦，真是悔不当初！
我们调侃学日语是“笑着进哭着出”，学英语是“哭着进笑着出”，为什么？坚持学英语的学生，但凡跟上老师的节奏，最终高考成绩都不错，因为知识点就那么多，几轮复习下来，咋说也能掌握得不错，只是这个坚持的过程挺不容易。
说到底，学日语毕竟是少数人，就像说英语和说日语的比例一样，不可同日而语。学生选择学习日语是他们的自由，我保持沉默。但有一点，学习没有捷径可走，无论学英语还是日语，大量背诵和练习都是必不可少的，那种仅仅为了逃避英语而去学日语人，注定是个loser.
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