高段语文教研组工作总结

2019——2020学年度第一学期

高段语文教研组工作总结

  从秋叶凋零到冬雪纷飞，一学期，转眼如云烟。顾盼回首，慨叹时光匆匆，总结回望，更觉收获满满。这一学期，高段语文教研组的老师们勤勉努力地工作，积极友好地交流，时时不忘肩担重任，处处汲取教育源泉。现将本学期的工作总结如下：

一、 以常规为抓手，积极开展教研活动

    依照学校的工作安排，本学期语文组两周安排一次教研活动，依托统编教材精神，立足我校课型研究的主题出发，结合多种形式开展教研。既有教学常规要求的重申，备课笔记，作业的检查等规定动作，又有习作指导，读写联动、同课异构等实实在在的课例研讨，既关注到学生语文知识、能力的培养，又重视教师教学方面的技能提升。每次活动，都能围绕一个重点展开，进行思考与交流。不流于形式说好话，而是切中要点找问题，做到有一次活动就有一些收获，让每一位老师们能从活动中找到自身存在的不足，寻求改进的方法，在教研活动中不断历练、成长。

二、以教学为中心，培养学生核心素养

积极倡导备课组内交流学习，在集体备课的基础上，每一位老师根据本班具体情况因材施教。研究教材，讨论教法，并根据具体的教学效果如实撰写教后反思。对学生的各项作业，教师的备课笔记，定期进行备课组内自查，教研组双周检查，并对老师们创新的做法和存在的问题都进行如实地反馈。

    本学期，继续落实学校的阅读和国学小本课程，学生在校本课程中，沉浸，享受，愉悦身心。此外，本学期以备课组为层面还开展了书法比赛，演讲比赛，民间故事课本剧展演等活动。不断拓展学生的知识面，着眼于语文素养的整体提升，有目的，有意识地培养学生读好书、写好字，说好话的语文能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。

三、以研讨为促进，提升教师专业素养

    本学期共有4位老师执教校内教研课，2位老师在市区级执教公开课。这里面有敢创新有想法的青年老师，也有经验丰富的骨干教师，鲜活生动的课堂是老师们共同观摩和研讨的案例。执教的老师认真准备，仔细琢磨教学的整体框架和细节处理，观摩的老师仔细倾听，挖掘闪光之处，提出改进意见。

学校围绕着“统编教材编写理念”为主题，开展了面向全体语文教师的专题研讨活动，教研组以活动为契机，积极开展教师研读分享活动，通过双周一次的分享会，让老师分享自己了解教育教学方面的成功经验，新颖有效的教育理论，老师们在一次次的分享中越来越热爱阅读，越来越对本职的工作心存一份不断思考钻研之心和敬畏之心，以不断增长的内驱力去带动每一天实实在在的教学。

四、以发展为指向，鼓励教师不断学习

  引他山之石，谋发展之策，本学期教研组外派三次教师学习其他省市的先进教学经验，同时积极利用线上平台，动员全体老师参与线上统编教材辅导。在潜移默化中帮助教师默默成长，督促老师不断进步，精益求精。

    在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。展望未来，我们将再接再厉，要在“研”字上做文章，在“实”字上下功夫，把教学研究与提高课堂效率结合起来，与教师的成长结合起来，在活动形式、运行机制上不断创新，提高每一个孩子的语文素养，提升每位教师的教学能力。