前序
第一次近接触仝老师是在16年十月份的国内项目培训上，仅仅一周的时间，我这个迷妹界的扛把子，被仝老师的人格魅力深深的折服，那一周每天都是超级充实，每天都是打鸡血的状态，直到现在依然记得周五最后一天，跟仝老师还有几位其他培训的同事吃饭，聊天，收获满满的情景，就是带着这样的崇拜感，内心里就定下了自己的role model。今年暑假有幸成为思沃学院武汉特训营的一名coach，这是一个非常好的机会能去思沃学院跟我心中的role model近距离学习。（圆梦时刻(^o^)/）最大的收获就是发现coach别人，帮助他人成长真的是成就感满满，每天都超级充实并快乐。
在这次Buddy Workshop之前，只是听过胡老师的经历以及发表的博客文章之类的，直到今日见到胡老师，发现整个气场跟仝老师简直惊人的相似，这是另一个role model哇。
中序
对于培养人这一块的理论理解
我们需要培养终身学习的数字化人才，那么终身学习是指什么呢？就是能够持续，自愿并能进行自我激励。对buddy可以使用PDCA（戴明循环，Plan - Do - Check - Action）进行更多的辅导。除此之外，对于德雷弗斯模型：
专家（凭直觉工作）
精通者（能够自我纠正）
胜任者（能够解决问题）
高级新手（不想要全局思维）
新手（需要指令清单）
跨越每个level，时间上的鸿沟是难以逾越。
有了这些理论知识，那么如何才能成为合格的buddy呢？
培养阅读习惯。每个心热都应该首先阅读的书《持续交付》，并推荐思特沃克学院阅读习惯培养书单
述职。如何反思：5W1H分析法，5Why分析法。反思的顺序：事实，矛盾，问题，观点。Action：符合PDCA要求，符合SMART要求（具体，可衡量，可达到，与其它目标相关，有时间限制）
概念图
用来辅助和验证我们知识概念学习的工具，通过可视化的手段，梳理我们队知识的理解，特别适合将session以及验证buddy学习掌握度的好工具，胡老师强烈推荐CmapTools（功能的确挺强大的，就是界面稍微丑了点）。
Tasking
可视化我们的任务拆分，理清楚我们的思路，帮助我们减少编程过程中思考所浪费的时间，提前在纸上进行编程的TDD。仝老师的《像机器一样思考》系列文章百看不厌呐。
反馈与倾听
对于一个经历过TWU的人来说，给反馈的套路基本上都清楚了，反而对于倾听，在此次workshop之前，没有特别注意，通过胡老师的耐心讲解，让我在之后带buddy的过程中能够使用正确的方式与buddy进行有效的沟通与倾听，特别收获了两本推荐书：《非暴力沟通》《关键对话》，强调“语言是窗户，或者是墙”，增加了我对反馈与倾听的重视度。
后序
正如胡老师所说，培养人是一件需要不断实践和锻炼的事情，培训只是快速完成一些理论知识的建立，未来还需在实践中不断前行。因材施教，针对buddy不同情况，基于今日所学之理论知识，为buddy制定适合他的培养计划。
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