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谁能治好我的“怯症”

谁能治好我的“怯症”

作者: 晨曦乖乖 | 来源:发表于2020-04-13 23:03 被阅读0次

         

          前两天接到党小组长通知,要我参加学校党支部的“党员诵经典”活动,毫不犹豫就答应了下来。

          我选择的是当代著名诗人舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗。之所以选择这首诗,有两个缘由:一是上师范的时候曾经背诵过,二是感觉我的嗓音适合朗诵。

          今天下午活动开始,我第一个上场。空旷的台上,只有我一人,那一刻,我又开始怯场了!双腿发抖、双手紧握话筒、目光游离……当《我的祖国》的音乐响起,我的朗诵也开始了:“我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌……”心里唯一的念头,就是赶紧逃离这个令我局促不安的地方!还好,一字不差朗诵完毕,台下掌声响起,我的任务完成了!

          说起我的“怯症”,由来已久:之前在实验小学工作,每每公开课前,我站在教室门口,云思姐姐总会笑眯眯地对我说:“放松,放松,我叫‘不紧张!’”经她这么一说,我就更紧张了,一节课下来,语无伦次、前言不搭后语、整个嘴里都是苦的。这基本上成了我“怯症”的标配!

          后来,有了很多历练的机会,我都会提前准备,争取使自己不怯:前年参加市里的数学优质课比赛,我独自练、让同事听、把家人当评委、在班里讲给学生们,活动结束,大概算了一下,练了四五十遍;去年县里的小学数学研讨会的观摩课,头天晚上的十二点,我还在围着被窝,自言自语,准备教学设计;前几年给县里的骨干教师培训,半天的报告,我找资料、打稿子、做课件甚至为了抖包袱,足足准备了半个月!这么下来,想着该不怯了吧?答案是否定的,还怯!

          最近症状有所缓解:讲课、评课、做报告这类的,不太怯,是因为有互动在里面,孩子们发言与别人交流的时候,我的大脑可以运转,想想自己该说什么。需要自言自语的场合,如微型课、说课、朗诵之类,还是老毛病“复发”。

          现在想来,是自己过于自卑紧张吧?是自己心里素质太差吧?那么,问题来了:谁能治好我的“怯症”?

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