寒假作业，昨天第一节课布置收交，让组长收交、检查、记录后，交给课代表。
今天去上课，询问作业检查情况。
课代表的汇报，让我很吃惊：八组同学的作业，只有一组交送了，还有几个学生没有完成。
其余七组，纹丝不动。
我很不理解，怎么会这样呢？
我给他们下了最后通牒：今天下午语文课之前，如果组长没有收作业，组长的责任，要受到惩罚；如果组长收了，组员不送，就是组员自己的责任，他本人受到惩罚；如果大面积学生都没有完成作业，咱们就语文课时间补作业，补完再上课。
期待这最后通牒，可以起到一定的效果。
现在想想，跟我平时对他们作业检查要求不严有关系，他们也就习以为常了。
还有130天就中考了，必须要加大管理力度了，指望凭借他们的自觉性去学习，看来是天方夜谭。
这帮蜜罐里长大的孩子，大部分都是趋向于享受型的，没有鞭子催着，他们真的啥也不想干呀！
在我看来，每天来混日子的学生，至少占到班级人数的一半。
仔细观察发现，课堂上能够集中注意力听课的学生，也不过有十个左右，大部分同学走神、开小差、做小动作、说话、睡觉，课堂百态应有尽有。
听过一本书里面说，孩子是活在当下的，从不考虑以后，可能这就是普遍规律吧。
只要当下快乐就好，自由就好，能够玩的开心就好，管它中考不中考呢。
我曾经问过不学习的孩子：初中毕业后打算干啥？
得到的往往是茫然的回答：不知道。
不吃学习的苦，一定会吃生活的苦。只有自己被丢到社会上被生活残酷折磨的时候，他们才会明白这句话的含义吧！
也许，我这是杞人忧天，多虑了吧！
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