1、模仿跳舞 P4
适用情况：孩子遇到新情况，新环境时，放不开手脚。
做法：（1）说友善的话语，给孩子找好台阶。
（2）微笑，拉近与孩子的距离。
（3）一丝不苟的模仿。
举例：妈妈带儿子跟大家一起跳舞，但儿子怎么也不肯跳。作者说：孩子发明了新式舞步。模范孩子的样子，并冲他微笑。模仿孩子做出的每一个动作。孩子开始跳舞了，而且越跳越好。
2、假装生气 P5
适用情况：孩子上学前总是拖延，导致迟到。
做法：（1）告诉孩子假装生气的游戏规则。
（2）表现的像真的生气一样。
（3）尽情的发挥想象力，用语言和行为逗的孩子哈哈大笑。
举例：与孩子商议好游戏规则后，像真的生气一样，说出平时孩子快迟到时说出的话。作者对孩子吼到：我们要迟到了，我现在很生气。孩子坐进汽车后，又表演说：气死我了，如果幼儿园老师问我，我就跟他们说，她还没穿好衣服呢，所以我只能自己来了。结果是不用真的生气，做个游戏就可以让孩子的上学准备进行的更快。
3、抛掷垒球
适用情况：训练孩子手眼和身体的协调性；培养孩子自信心，对父母产生信赖感。
做法：（1）保持愉快的情绪。
（2）鼓励孩子不断的练习。
（3）夸赞孩子，漂亮，接的好。
4、扮演老师
适用情况：在学校过的不开心。
做法：（1）鼓励孩子扮演老师。
（2）请孩子重新回顾事情的经过。
5、画画
适用情况：学习过程中遇到了困难。画画是孩子的常项。
做法：（1）为孩子准备画笔和画纸。
（2）遇到挫折后，鼓励孩子画画。
（3）解读孩子的画，并进行具体的夸奖。
6、唱歌剧
适用情况：每天要提醒孩子20次带午餐、倒垃圾。
做法：唱一支傻乎乎的歌，假装不小心摔了一跤，说话的表情夸张些，再讲一些笑话。
将善意的提醒编入歌词和笑话中。
7、另类的拔河比赛 P9
适用情况：建立与孩子的亲密关系。
做法：（1）爸爸妈妈坐在长沙发上。
（2）孩子向他们冲过去，倒在他们中间的空袭里。
（3）开始拔河大战，看爸爸妈妈谁能把他抢过来。
8、角色扮演 P9
适用情况：家长对孩子感到失望我在生气。
举例：当作者对孩子生气是，女儿会对她说：假装我是你女儿，你是我爸爸，然后你在生我的气。虽然这是事实，但照做后，怒火很快就不见了。
9、假装枕头 P11
适用情况：孩子很粘人，导致无法出门。
做法：（1）做出承诺，不会离开。
（2）做出另孩子开心的行为，比如把孩子当做枕头，与孩子建立连接。
（3）保持愉快的氛围足够长的时间。
（4）孩子让离开后，亲密的拥抱再见。
举例：家长对孩子说：好了，我不出去了。瑶瑶跟你一起睡个午觉。多舒服的枕头啊！打个哈欠，趴在孩子身上，假装打起呼噜。然后假装醒来，四周寻找：我的孩子呢？怎么不见了？这个枕头肥嘟嘟的，还不怎么平。然后趴在他身上继续打呼噜。咯咯笑一阵子后，孩子会主动送家长出门。
10、玩偶剧 P12
适用情况：唠叨说教对孩子没有效果。
做法：（1）准备两个布偶，假装在聊天。
（2）让聊天内容聚焦在想要孩子做出改变的领域。
（3）一方觉得，孩子可以做到。另一方觉得做不到。
举例：面对孩子不想自己换衣服时，一个玩偶说：哈哈，她怎么还不会自己换衣服啊？另一个说：她真的会自己换衣服。
11、看病和打针游戏 P13
适用情况：生病被打针后，心里产生恐惧情绪。
做法：（1）大人扮演病人，孩子扮演医生。
（2）请医生进行诊断，并打针。
（3）病人一边装作真的很痛，一边大喊：我不要打针。
12、不可以这样 P15
适用情况：孩子想要对其他孩子施加暴利时。
做法：（1）认真观察。
（2）当孩子举起手时，第一时间抓住孩子的手腕，拿走工具。
（3）用夸张的玩笑口吻说：天啊，不不不，不可以这样。
13、其他语言对话 P16
适用情况：孩子接触新语言或者其他国家的同学时
做法：用另一种语言与孩子对话，装作在说一种外语。增进孩子的共情心里。
14、枕头大战 P19
适用情况：孩子对家长的行为感到不满，需要释放情绪。
做法：用枕头将孩子埋起来，允许孩子用枕头打父母，骂父母笨蛋。
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