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一直在反思昨天应约上的心理课,应约针对学生不交作业这个现象,上心理课……
结果呢,老师走不到心尖,学生呢,在那头如游鱼,到处串游,欢快的各自说着自己的故事,仿佛心理课主题——上交作业,成了UFO,最大的意义是这个课好多话可以说出来。
为什么呢?
郁闷郁闷反思反思,发现:关于上交作业这个行为是需要一对一点对点的训练的,每位家长班主任才是精准有力,强化训练比我专业有力度。
心理课面对几百上千学生,能做的是一个减压阀,传授基本心理知识,进行基本情绪调试。不是班主任与政治课的延伸,否则心理课就没有存在的意义与价值。
想明白了,与相关小姐姐交流感觉舒服多了,同时也有了主任小姐姐的大力支持,这感觉真舒畅。
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