作为办学者，作为学校的管理者，不应该对社会，对孩子最具有责任的担当吗？为什么xx学校的办学者，校长，主任，老师，都要把差的学生从学校里赶走，还给他们冠以“不学习的学生”之恶名。校长对班主任说:”谁把倒数十名成绩差的学生弄走，就给谁发锦旗奖金。谁把差生“坏学生”留在学校，谁就是“养猪队长”。”他们很能自我安慰，说把差生弄走，是换个环境，对孩子会有好处。实际上，学校老师是因为差生拖学校评比的后腿，为了争得自己进步的名次，为了成为“前x名的学校”，为了提升学校的质量，必须把这些学生从学校赶走。孩子不听话，不能乖乖去学习的，就是害群之马，就必须清除出去，杀鸡儆猴，让剩下的孩子既庆幸自己留下来了，又心生害怕:我必须听话，他不听话的下场，就是被清退出学校。明明是教育孩子的地方，教育体现在哪里？就体现在他们乖乖地学习了，体现在他们的成绩比差班更好了。体现在他们更闷头学习了。体现在他们更乖了，他们受人喜爱，老师觉得出成效了，学校的名次又靠前了。
有多少老师，为了班级的平均分，为了评比更优，为了自己的成绩和奖金，有多少老师，不惜把差生不听话的孩子赶出学校。这就是老师，学校的权利吗？这是教育者吗？教育体现在哪？就体现在那冷冰冰的数字上吗？体现在谁的成绩好就脱口而出那是个好孩子，谁的成绩烂，还不乖，就是傻货吗？
成绩差，不乖，有问题的孩子，不正是需要教育者着力思考，下功夫的地方吗？明明正是你的责任所在，却把他们推向不知道何处的xx老家学校或社会，这应该是教育者该做的吗？他们还是义务教育阶段的孩子啊！
教育，你在哪里？
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