最近很多家长向我咨询，小孩子作文写得枯燥乏味，不知如何是好。恰好，我今天看到一文能解决这问题，梳理一下，借花献佛，分享给这些有此困惑的家长。
人物的内心世界非常丰富，情感也是千变万化的，因此写好人物的内心活动，可以让人物形象变得更加立体。
但是，有些时候我们又不知道人物当时心理或心情是怎样的，那该怎么办呢？
其实，人物的心理是可以从人物的言谈话语，行为举止和神态表情中判断出来的。
现在，我们选择几种常见的人物心情的写法，希望大家通过情景的设定，掌握不同心情的写法。
本节内容选取的心情主要是高兴、紧张、激动和恐惧。
现在我们就开始训练吧！
情景一：根据不同的心情用一句话表达
1.愤怒的心情，写两句
A.――
B.――
2恐惧的心情 ，写两句
A.――
B.――
3.激动的心情，写两句
A――
B――
分析反馈
1.愤怒的心情
例：
A――我全身的血液在沸腾，几乎咬破了自己的嘴唇才抑制住愤怒的感情。
B――牙齿咬的咯咯作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，他好像一头被激怒的狮子。
2.恐惧的心情
A――他仿佛糟了电击，挨了火烫，霍然而起，只见他呼吸短促，脸色红涨，脑门渗汗，双手发颤。
B――他被莫名的恐惧死死抓住，额头冰凉，头上所有的头发丝根根树立。
3.激动的心情
A――我尽量抑制住自己,垂下眼帘，把手指塞进嘴里使劲咬着，一股热乎乎的东西涌上眼眶，“啪”是什么滴到了脚面上。
B――我“嚯”地站起，热血一下子涌到了头顶，双手攥出了汗，心跳的厉害差点蹦出了胸膛。
以上三种心情是我们经常会遇到的，总之遇上心情的写法时，要用人物状态来代替愤怒、恐惧、激动这样的词汇，这样句子才会生动形象。
情景二：
1.明天老师让你在班级里讲故事，由于你是第一次上讲台，难免会紧张，请你简单描写一下你的紧张状态。
要求字数不少于80字，时间十分钟。
2.期中考,语文没有考好,经过半学期的努力,期末考,语文考了97分,这时非常高兴，把高兴的状态描写出来。
要求字数不少于120字，12分钟完成。
反馈
1.上台前的紧张
我走上讲台，可我的心在猛烈的跳动。全身的血液好像都涌到了脸上，浑身燥热，手足无措，为了掩饰内心的慌乱，我用手拢了拢头发，拉了拉衣角，咳嗽了一声，又咬了咬发干的嘴唇，才开始讲故事……
本情景是用动作来展现人物紧张状态。
2.取得好成绩的高兴心情
听到妈妈告诉我期末考了97分，我高兴得从沙发上蹦起来，把拿在手里的书顺手抛上半空，嘴里大喊“哇！97分！”
要知道这是我付出了多少努力，才取得的成绩，不一会儿，我的眼角渗出了晶莹的泪珠，这不是沮丧的泪珠，而是高兴的泪珠，我擦干眼泪拥抱着妈妈说：只要努力学习，付出终究是有回报的！
注意：努力后的成功，往往会伴随开心的泪水，这点要把握住。
今天，我们学习了如何进行心理描写，你学到了吗？
总之遇上心情的写法时，要用人物状态来代替心情，切不可依然是反复的说我高兴极了，十分紧张，非常愤怒哟。
好了，赶紧练起来吧！你的描写应该更精彩！
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