今天早上又聊了一小会儿。我娃说，ＩＰＡＤ是她买过的最值的学习用品，没有之一！！把老师的ＰＰＴ提前拷进ＰＡＤ里，上课时用手写功能在ＰＰＴ文稿页面里记笔记。最后再打出来。“这样省事多了，上课不用疯狂抄板书，可以听到精华！”
抄板书？哈哈哈！老母亲觉得好熟悉。看了娃拍的照片，就是她打出来的最后的笔记，果然不错。手写功能打出来之后的效果，就像签字笔。
娃说的没错，回想一下，确实这个ＰＡＤ太好了。高二买了以后，连ＳＡＴ的阅读题之类的都可以拷到里面去，用手写笔做。阅读文章时，查单词也方便。
人就是一种习惯，我娃天天用笔记本电脑刷幼兔、看剧、看Ｂ站，用手刷小红书、ＩＮＳ，但是，唯独ＰＡＤ，她只用于学习。从未用它刷剧或者别的。
我娃虽然觉得比较政Ｚ课的老师对她有意见，但觉得欧洲史老师特别好。她上次课问了老师一个问题，老师说，很抱歉，她也不知道。这节课，老师特意找了她，说自己回去查了资料，现在可以回答她了。我娃觉得这个老师简直是神仙老师，哈哈。老母亲心说，这难道不是再正常不过么？不过忍住了没说，还是附和了娃。有的人会说我为什么老附和娃？那是因为，过去给她的认可太少了。后来想认可她，但不会认可，特别是，总想改变她的情绪，总不想承认她的感觉。比如，她觉得同学让她感到受伤，老母亲第一个念头就是，想让她不要觉得那么受伤。
娃说２月１３日，情人节前一天，是女孩们欢聚的节日。她和两个好朋友一起去吃饭了。桌上三个大碗，都带塑料盖子，上面还放了一个塑料叉子。老母亲特别高兴，娃终于带洋人朋友去吃中餐了。之前她总是不想。
老母亲：你们去吃中餐了？
娃：没有啊。
老母亲：那不是三碗面条么？好象是泡面，上面还放着塑料叉子！
娃：是沙拉！我们的沙拉！
老母亲：我看真像面条！其中你那碗，还特别像岐山臊子面！
娃嘎嘎地笑。
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