一 为什么要学习？
在我们不懂婚姻时就走进了家庭，性格不合要不要离婚，七年之痒怎么办，出轨怎么办，精神出轨或者肉体出轨，自己能不能接受等等。
在我们不懂健康时就拥有了生命，如何好好吃饭，怎么睡的更好，怎么规律的运动等等。
在我们不懂教育时就拥有了孩子，在我们不懂为人处世时就踏入了社会，在我们不懂经营事业时就开启了创业之路......
所以，我们要一直学习。
从进化的角度来看，正是因为不断的学习和积累，才使得我们从低级的生物进化为高级生物。
在生命1.0阶段，我们只能慢慢靠进化，具备一点烧火交流的能力。
在生命2.0阶段，我们不再靠被动的进化，而是靠学习，学会了重新设计自己的软件，学会了各种技能。
在未来的生命3.0阶段，我们除了设计自己的软件，还将重新设计自己的硬件，哪里坏了就换个新的皮囊，也就是古人眼里和梦寐以求的长生不老。
二 重复性劳动的被替代
1 农民的一天
10年前，中国南方农民的农忙季节，是这样的。
起早贪黑地去插秧、打药、拔摆子、割稻子、捆稻子、压稻子......。
10年后的今天，中国南方农民的一天又是什么样的。
打药，收割稻子全部机械化，自己只需要偶尔去田里转转。
这时候，你会发现很多人用10年学会的插秧割稻子技能，瞬间被技术碾压。
2 Keep的火爆
以前我们想健身，苦于没有同伴，没有人指导，会去付费上私教课。
但现在，我每次去健身房，发现很多小伙伴，对着Keep去跑步去练习腹肌撕裂。
大量只是传授健身知识的健身教练，开始攻击Keep,说它让他们没钱挣没饭吃。
3 学生时代的课程表
我们在离开大学前的学生时代，爸妈和老师们共同制定的课程表，帮我们定好了要学什么。
但是，毕业后，我们开始懵逼，不知道究竟应该或想要学习什么。
学什么，能在未来让自己更有竞争力，学什么，能让自己未来更开心和幸福，我们不得而知。
三 古人的学习策略
他们选择学什么，在我看来，有三大门派：不差钱的兴趣派、为了钱的功利派、为人类的使命派。
1 不差钱的兴趣派
交流电之父特斯拉，如果你不知道他，你肯定认识他一辈子的死对头爱迪生。
他出身在神父世家，老爸是神父，外公是神父，但是他不想学习神学，然后顺理成章成为一名神父，他沉迷于机械物理，家人不同意他学这个，不过17岁时生的一场大病彻底改变了他的命运，大病之际，所有人都认为他要挂掉，这时候他和家人约定，如果好起来就同意他学机械物理。
亚里士多德搞哲学，因为他父亲是马其顿国王的御医，家境富裕，哥白尼搞天文学研究，因为他舅舅是红衣主教，舅舅在天主教给了他一个终身职业：僧正，类似于佛教的佛，他一辈子不用为钱的事情担心。
现代化学之父拉瓦锡，我们初中化学里的各种化学元素就是他提出的；他的父亲是律师，在父亲的要求下，大学里学的是法学，但母亲死后，他继承了一大笔遗产，他不必为了钱而从事和律师相关的职业，他按照自己的兴趣学习自然科学，开始时是地质学、植物学、天文学，后来彻底转向化学。
2 往钱看的功利派
《龙珠》作者鸟山明，靠漫画，28岁就缴4000万元的个人所得税。
鸟山明出生在日本一个普通的农民家庭，他大学毕业后，去一家设计公司上班，他发现自己的薪水，还比不上公司打杂的女孩子。
有一次坐电车，无意间捡到了一个漫画家的手稿，上面写着稿酬1万日元，他愤怒了，自己也能画啊，然后一路飙升，画漫画学漫画。
再给你讲一个，历史里无数数学家，前仆后继为了钱，去证明费马大定理的故事。
费马是一个公务员，业余时间没啥破事，就喜欢思考和提问。
有一天他看到勾股定理， x^2 + y^2 = z^2。
他就想，当n>2的时候， x^n + y^n = z^n ，是不是还有整数解？
不要觉得只是简单改了个数字，但是这个问题成为数学史上最难的问题，一直没人解决。
有一天，一个德国富二代失恋，想去自杀，但是你知道德国人严谨啊，他给自己定了自杀时间，而且在死前把所有该做的事情做好。
但他全部准备好后，发现离自杀时间还有一点时间，于是他跑到图书馆去翻书看，来打发死亡前的空虚寂寞冷。
这一翻不要紧，让他翻到了费马的这个问题，然后他就在图书馆使劲去算，到底有没有整数解，很快天亮了，他还没有解答出来。
但这时候他不想死了，然后他觉得，是费马大定理救了他的命。
于是他设立了一笔巨额奖金，奖励给证明费马大定理的人。
要知道，拿到这笔奖金，一辈子吃喝不愁啊，于是无数先烈，偶不，数学家前仆后继地去证明，但没人能证明出来。
直到费马提出来的280年后才有一个人，解决了这个难题。
3 为人类的使命派
当然，历史上，包括现在这个时代，也有人学一个东西，不为个人的兴趣，也不为个人的私利，而是为人类的幸福而学习和努力。
国内有，为中华之崛起而读书的周恩来。
国外有口气更大的人，这人在17岁的时候，父亲问他将来的专业和职业怎么选啊。
他说，我要为人类的幸福和自身的完美而学习和努力。
即使他日后穷的揭不开锅，没有稿费，家里有3个孩子5个大人需要养活，即使被无数的资本主义分子追杀迫害，他依然不改自己的初心。
他就是卡尔 ·马克思。
四 新的时代趋势
但是，如今我们的时代，有一些东西，和以前截然不同。
1 事实性知识触手可及
以前，我们为了在小姐姐面前装X,显得自己特有才华，会去刻意记一些花的名字，现在，我们发现，用智能手机的AI相机功能，拍照完，它自己自动识别出，这朵花的名字、特征等事实性知识。
以前，我们为了去某个地方，需要在脑子里去记，它在哪里，但现在我们打开地图APP,不用动脑子，它会给我们带到的目的地。
在学校里，作为老师的你，如果还像10年前那样，教学生死记硬背，你不担心被学生丢鞋子嘛，因为这些都可以百度或谷歌一下。
作为老师，应该不再是一个老师，而是一个教练，所要做的是用游戏或项目的玩法，点燃学生的学习兴趣，帮助学生相互合作，在玩中把东西给学了。
正是因为此，同样的一门课，很多学生不上学校老师的课，去网上买网红老师的课，因为后者的课，在玩中就把东西给学了。
2 百岁社会
在《100岁人生战略》这本书里，随着医疗、教育、经济的发展，不出意外不得癌症的话，我们这代人完全可以活到100岁。
20年前，我所在的村，老人的平均寿命是70岁；10年前，平均寿命是75-80岁；现如今，到处是85岁还健在的老年人。
寿命从70岁，增加100岁，有一个最明显的变化是，对健康会越来关注。
当你我只能活到70岁的时候，60岁得一个什么病，得过且过，反正要挂了，但是如果你想自己本来可以活到100岁，那求生的意愿就不是强大一点点了，对健康越来看重。
寿命越长，人越怕死，越关注健康和个人成长。
3 人工智能
人工智能的出现，在不断地颠覆各种行业。
自动售票机的出现，公共交通、超市的的售票员，全部下岗。
无人驾驶汽车的出现，驾照就不需要学了，一大批司机也会因此而下岗，但是会聊天的司机不会下岗，因为孤独的人一直都有。
未来重复性劳动、结构化劳动会越来越被机器人和技术所替代。
创意性劳动、手艺性劳动会越来越受欢迎。
五 我们究竟要学什么
成为什么人，比学什么知识更重要。
缺乏问题或目标的学习，只是给自己本就存储有限的大脑塞东西，塞的越多丢的越多。
1 不同人生阶段的学习内容
虽然时代不同了，但是马斯洛需求层次理论，对人的需求的研究不会落伍。
我们依然会从生理需要慢慢过渡到最高层的自我实现。
所以古人三大派的做法，我们依然可以借鉴。
在我们自己不同的人生阶段，生存阶段，当一个往钱看的功利派，财务自由阶段（被动收入满足日常所需），多去体验新奇，发展出自己的兴趣，跟着兴趣走，财富自由阶段（对钱没感觉），像马云、比尔盖茨那样为人类谋福利。
2 越能跨界使用的知识越值得学
在《好好学习》这本书里，作者提出一个新的概念，叫临界知识，它在所有的知识里最值钱，因为能跨界使用，一次学习，多处获得回报。
这就像，我经常鼓吹学员，一定要去写作和出书，因为写作和出书的本质，都是一份时间，可以卖给无数个人，而比如咨询，一份时间只能卖出一次。
那么哪些知识是能跨界使用的临界知识？
写作、演讲、设计、幽默、声音、颜值等能力，都是临界知识。
3 做一个终身学习者
当我们只能活到70岁80岁的时候，我们的学习是，在学校学20年，然后工作40年。
但进入百岁社会的我们，我们的学习是循环式的，学习-工作-调整-学习-工作-调整......。
所以，未来你会看到越来越多的所谓老年人，和年轻人在同一个课堂学同一个东西。
六 参考书目
《全新思维》《科学简史》《生命3.0》《知识大迁移》《100岁人生战略》《历史的温度》《费马大定理》《未来的学校》《好好学习》等等。
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