周末婆婆来看我们，说帮我们带娃让我们出去过过二人世界，结果两人逛着逛着又去了超市。当然，不用带娃肯定节奏可以慢慢来。超市内人很多，结账区排了很长的队。队伍缓慢地向前挪着，突然听到邻队传来小孩子的声音“妈咪，我想要泡泡糖。”
循声看去，一个三、四岁左右，坐在购物车里等待结账的小男孩看到了结账区旁边摆着泡泡糖机，想要那个五颜六色的糖果。他妈妈推着购物车，对他说“不可以，汤米，你已经选了你要买的麦片，就在你身后。不可以买泡泡糖。”“妈咪我就要。”“不可以。不过你可以写在你的购物清单里，下次我们可以过来买。”“不嘛不嘛我今天就要”。
我跟先生开玩笑，熊孩子满世界都是嘛。也不算是抱着看好戏的心理，只是好奇这位妈妈会怎么做。
这位妈妈看着小男孩，说“汤米，NO.” 小男孩听到后，开始大哭大叫，其他排队的人都或转身或侧着身子望向这一边。不过三五秒，这位妈妈略微前倾身子，看着小男孩，伸出一只手指头，用很平静的语气说“Tommy, that is 1, for you are yelling at grocery store (汤米，1，因为你在超市大叫) ”。小男孩怔了一下，继续大哭大叫，不过明显声音小了一些。又不过三秒，这位妈妈伸出两只手指头，很平静地说“Tommy, that is 2 (汤米，2)”。霎那间，小男孩抹抹眼睛，不哭也不叫了。这位妈妈脸上没有任何愤怒或郁闷的表情，只是偏头向周围购物的人歉意地笑了一下，然后没有对小男孩说任何话，只是推着购物车继续跟着队伍移动。直到结账完看着他们离开，我再也没有听到小男孩哭闹一声 。
等结完帐离开超市，我跟先生说“这位妈妈一定用的是魔法123，我在家里的那本育儿书上看到过。”先生说他也看过，并且说这个妈妈没有犯常见错误。
魔法123是美国儿科专家Thomas PHELAN教授提出并根据多年实践经验证明有效的用于及时处理小孩子行为失控的方法，对于2到12岁的儿童比较管用。具体做法，正如超市内的那位妈妈，在小男孩提出不合理要求时，很正式地直视小男孩并用坚定的语气拒绝，同时简洁明了的告知拒绝的理由。如果小孩子不良行为升级（如上文中小男孩开始大哭大叫），视情况而定（在非公共场合可以多等待一会儿），在小孩子的不良行为正在进行时，不要带有任何表情，用坚定的语气开始给小孩子数数1，同时用很简洁的语言告知数数的原因，如在超市小男孩妈妈告诉他数数的原因是在超市大叫。如果行为不中止仍在继续，在等待一会儿后，继续数数2。据实践证明，一般来说，大多数之前在家里经历过数数的教导方式的小孩子一般在家长数到2时都会停下来。如果不良行为在数到2之后仍然不中断，继续数数3，同时告诉小孩子他将面临后续的惩罚，如罚时（Time Out）、不可以玩游戏等。数到3了，具体做法也要视情况而定。如果在家，可以直接采用罚时的方式，或者在商城的话可以将小孩子带回到车上坐在安全座椅上罚时等，但如果都不可行，可以用延后的惩罚（但切记一定要实施）。在惩罚完成后，只和小孩子回顾会被惩罚的原因，然后该干嘛干嘛。（具体罚时方式以及相关信息参照前文“娃大吵大闹不听使唤怎么破？这两个字是关键”）
在整个过程中，小男孩妈妈用很平静地方式处理了小男孩的大哭大叫问题，并且避免了一个很容易犯的错误，就是絮絮叨叨。至始至终，小男孩妈妈没有说任何多余的话来试图说服小男孩，也没有说我们常常会听见的“不要闹了，太丢脸了”这一类的话。也没有在小男孩停止哭闹后对小男孩说安抚的话。PHELAN教授在书里也列举了一些在使用魔法123时容易犯的错误，絮絮叨叨这一条占据较大的比例。
熊娃哪里都有，关键在于怎样支招。用这一招对付熊娃，你也可以。
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