董伟娟焦点网络初级五期洛阳坚持原创分享第1265天（伊川焦点团队分享166天）（2020.11.2星期一）
孩子去学时忘记带学习物品，您会怎么做？
我曾经忙不迭地给孩子送去，怕耽误他的事。其实心里也想:现在忘记带了，有妈妈给你送，将来离妈妈远了，还不操心咋办？
想归想，担心归担心，在孩子不断请求下还会心软答应。还给自己一个解释:离家远他都该自己操心了。
今天读了一篇文章，文中的妈妈也有这样的纠结，但她意识到了帮孩子送东西只是救急，不是育人。深有同感:我们帮孩子解决了眼前的问题，同时也是在推迟孩子为自己行为负责的进程。
那么，就要求我们狠下心来，再遇到类似情况时告诫自己:要杜绝类似情况继续发生，就要拒绝孩子的要求。做好这样的思想准备，就可以让自己情绪平静，不会发脾气。 然后找理由（开会呀，抽不出时间等）拒绝，而非直接讲明。
文中的例子里孩子的想法是:你没有送作业让我第一次彻底明白，带作业上学是我的责任。你给我送是因为你爱我，怕我成绩受影响；你没有给我送，不等于你不爱我，有时你也身不由己，关键是我要对自己负责，我不会怨你。
孩子不傻，他们啥都知道。所以，父母的“管”“帮”是在某种程度上夺走了孩子锻炼独立的机会。孩子忘记带作业，他会得到自然的惩罚——扣分或老师批评。走进社会也一样，社会也是按着自然法则来惩罚出错的人，我们舍得让后果直接惩罚孩子才符合逻辑。这样帮助孩子加强为自己负责的观念。
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