按照复习阶段时给学生定的期末考试的目标，对不同层次的学生有不同的达标要求和达成目标的奖励。考虑到假期孩子们最关心的是寒假作业，所以把奖惩政策变成了作业量的增减。
奖励政策是：最高奖励是数学满分，由我给班主任和级部主任申请，全科作业全免。（6班的优生太少，之前月考没有考到140分以上的，一度让我认为这个最高奖励政策对他们而言遥不可及，所以后来临近期末，为了鼓励孩子们又做了微调，年级最高分也行。）第二级奖励政策是超标，A级135分以上，B级120分以上，C105分以上，D级50分以上，对应等级超出4分（1道选择题）以上则为超标，数学作业可以自由选择，想做多少做多少，但是要坚持每天都做数学。第三级奖励政策是达标，没有超出等级分数4分，另外个别根据孩子平时表现实际情况适当降低，奖励政策是A级B级只做拔高题，不做基础题，C级D级只做基础题，可以不做拔高题，以上作业大约减掉一半。
惩罚措施：没有达标的在统一作业的基础上根据期末考试错题，每天3道考点习题，专门设立练习本进行专练，注明日期，抄题画图。另外易错考点比如分式方程验根、多边形边数+2等会有单独惩罚，进行专门练习，直到练会为止。
以上奖惩政策是提前跟孩子们约定好的，能减少寒假作业比其他奖励都有诱惑力。
期末成绩发布后，我先看了年级最高成绩是满分，又仔细一看，全年级只有7人满分，居然6班还有一个满分，这是我没想到的，而且140分以上有3人，虽然不是年级人数最多，但是实现零的突破，已是很大的进步。看来每天的每日一练没有白做，只要坚持就有效果。
坚持每日一练
达标超标的学生不同等级的都有，能看出孩子们在努力，无论是不是为了少写寒假作业，但是学习的过程和结果都是好的。下学期继续坚持分层达标，分类指导，相信在我和孩子们的共同努力下，我们的成绩还会有大的提高。给我们加油！给孩子们点赞！
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