最近读简.尼尔森《正面管教》，感触颇多，其实，老师和家长教育孩子的最终目的，是让孩子变得更好，让他们身心健康拥有一个美好的未来。而严厉惩罚是老师和父母惯用的手段，惩罚教育的方式对孩子当时的不良行为有及时的制止作用，时间一长会带来很多负面的效果。作者把惩罚孩子带来的后果用4“R”来概述，通常，孩子们用4“R”中的一种或全部来回敬父母。
1、愤恨（Resentment）“这不公平！我不能相信大人！”
2、报复（Revenge）“这回他们赢了，但我会扳回来的”。
3、反叛（Rebellion）“我偏要对着干，以证明我不是必须按照他们的要求去做。”
4、退缩（Retreat）
a、偷偷摸摸——“下次我绝不让他抓到”
b、自卑———“我是个坏孩子.”
其实，孩子们也不知道自己在遭受惩罚的时候内心会有这样的想法，这些会在他们的潜意识里面留存下来，而他们长大以后的行为就建立在这些潜意识之上。比如，自卑的孩子在潜意识中给自己带了坏孩子的标签，总是会扮演“坏”的角色，而另外一种自卑的孩子，则总是去讨好别人，觉得自己不配得，总会在别人那里去寻找认可。
大家可以回想一下，作为成年人的我们，比如我们在单位或者家里，被批评、指责，或者是被惩罚，被打压，被不公正对待的时候，我们的当时的心情是什么样的？我们会心平气和的接受吗？我们会因为这些而努力去做到更好吗？还是想着逃避，找证明来证明自己的做法是对的，或者憎恨他们为什么这样针对我？或者想着如何对抗？或者想着秋后算帐？…最起码我们成年人有很多储备的知识背景，以及情绪疏通的出口，而我们的孩子呢被惩罚的时候，好多家长还不允许哭，这些破坏性的批评对成年人来说都起不了正向的作用，更别说孩子了。所以我们家长，别被当时的惩罚教育带来的即刻效果给愚弄了，他带来的长期负面结果，一定要引起重视。
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