创作目的:了解呼风唤雨的世纪是怎样呼风唤雨的。
《呼风唤雨的世纪》，看到这个题目，我心里就蹦出两个疑问:哪个世纪可以呼风唤雨？是怎样呼风唤雨的？带着这两个问题问题去阅读文章，原来是20世纪，20世纪人类在科技方面发展迅猛，发明了很多东西，从而改变了我们的物质文明和精神文明。
看完了文章，经过自己的归纳与总结，发现如果从自己的阅读目的出发去绘制之前那种形式的思维导图，感觉那样绘图会比较单一、没那么直观，于是就有了下面鱼骨图的出现。
我坚持学习落地健文思维导图第8天，我是实践落地者梁炳佳
创作目的:了解呼风唤雨的世纪是怎样呼风唤雨的。
《呼风唤雨的世纪》，看到这个题目，我心里就蹦出两个疑问:哪个世纪可以呼风唤雨？是怎样呼风唤雨的？带着这两个问题问题去阅读文章，原来是20世纪，20世纪人类在科技方面发展迅猛，发明了很多东西，从而改变了我们的物质文明和精神文明。
看完了文章，经过自己的归纳与总结，发现如果从自己的阅读目的出发去绘制之前那种形式的思维导图，感觉那样绘图会比较单一、没那么直观，于是就有了下面鱼骨图的出现。
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