用金钱和孩子的成绩挂钩，这种做法对吗？我看大家的看法也是各不相同。
持反对意见的朋友说，教育老师告诉我们这是错的，外部动机的效果不是长久的，而且容易养出一个势利眼儿，孩子这样教都教坏了，一旦哪一次不给就糟糕了。时间长了，孩子就毁了。如果孩子为了钱，会不会有可能作弊？
有一个网友说，外在刺激会弱化内在动力是不好的，可以给奖励，但不是因为100分才给，而是因为看到你努力了，自我实现了，很开心，这才是良性循环。否则长大做什么事都等着别人给奖励？就没有自我负责的魄力和快乐可言了。专家说，这是德西效应icon，成败归因都用上了。有些家长说，反正我是不会用，认为孩子三观的塑造比成绩利益重要的多。
其实我们都知道用钱来奖励孩子，可能会产生一些负面作用。但是如果孩子就吃这一套，这个效果就对他有用，我觉得暂时用用也是可以的。我看有一个孩子说：“专家说这种方法不科学，但是如果我妈妈这样做的话，我会非常开心”。这个就很现实了。
有一个孩子说我上六年级的时候，我妈就说嗯，一次满分奖励100，这个机制出现开始，我的数学每次都是满分，那时候拿了钱全去买课外书了，然后现在上大学最喜欢的还是数学。
另外一个孩子说我妈也用过这种方法，初二的时候年级排名每进步一名奖励100，最后一名罚200，初中毕业后我攒了8000块，她带我去办了人生中第一个存折。
现实中，高考一分也是非常值钱的，对孩子进行这个教育是非常有原则的，不打骂不催促，靠自己的内动力。而且走上社会以后，成绩和能力也决定了你的工资水平。
天行健，君子以自强不息，最理想最长久也最有生命力的驱动是来自于自身内在的驱动。外在的物质刺激和奖惩手段，只不过是靠他律来获得短期内的驱动效果，这些手段可能短期有用，但破坏了孩子的自驱力和自律。
我觉得专家或者说这种教育学者或者这种心理学家说的都非常正确。但是有时候自己的孩子不学习，没有自主能力的时候，我觉得如果真的是靠前，能让孩子养成自律的话，我觉得我是愿意的。因为带孩子太痛苦了，我是要求孩子的英语每单元，单词和课文都要给我过一遍。
但是孩子懒呀，他没有自律能力，如果我是定期检查，他会每一课每一单元都背得特别好，前一段时间我因为自己复习，然后没有天天检查他的作业，然后等我回过头来考试完再来检查的时候，发现他后面几单元根本就没有背。靠自律性，我觉得年纪小的孩子根本就没什么自律性，有的大人还没有自律性呢！
所以你的孩子如果成绩本来就不好，然后你还担心他对金钱，对父母不孝顺，那你可以培养孩子成绩的同时培养孩子的其他品质，我觉得这样会不会更好？
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